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简介：6月26日至28日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在黑龙江省考察工作。这是胡锦涛专程来到铁人王进喜工作过的大庆油田1205钻井队，了解野外作业情况，看望正在作业的石油工人，勉励他们继承铁人事业，为我国石油工业发展再立新功。

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简介：通过看新闻学英语，通过学英语看新闻，既学习了语言，又巩固和扩大了知识，获得了信息，的确是一举两得，本文通过分析英语新闻报道的特点，探索快速、高效地读懂英语新闻的方法。

简介：第三章——新闻事业的产生和发展。这一章通过历史的考察，说明新闻怎样发展成为新闻事业，新闻传播怎样从原始的、自发的、无组织的活动发展成为由一定社会集团所掌握的专门机构来进行的，有目的、有系统的自觉行为。

简介：结构，在新闻写作过程中足比较重要的，下面介绍几种新闻的结构类型：一、倒金字塔型写一事一报的事件性新闻（消息）大都采用倒金字塔型结构。其特点是：头重脚轻的排列材料，把新闻的高潮或结局、结论放在最前面，然后以事实的重要性逐次减弱的顺序展开篇幅。

简介：马洪波在《山西广播电视大学学报》2008年第5期《浅谈电视新闻选题创新》一文中指出，通过对事实的报道，让广大观众及时了解最广阔地域的未知的信息；通过对事实的报道，对观众思想、情操乃至行为进行潜移默化的影响是电视新闻两个主要功能。要发挥这两个主要功能，电视新闻选题必须向纵深开拓。电视新闻选题拓展深度要依循以下的途径：1．对突发性新闻的选题要考虑如何阐述其意义。

简介：班组建设是一项涉及到各个方面的综合性工程，其内涵丰富，内容广泛，形式多样。随着班组建设重要性的日益突显，各部委陆续出台了加强班组建设的若干指导意见，有关部委和行业主管部门的政策文件明确了班组建设的主要内容，给基层班组建设提供了很好的借鉴和参考。

简介：爱人教育是爱教育的最重要的组成部分，爱人教育从一般意义上分为爱自己的教育和爱他人的教育。爱自己和爱他人并不矛盾和对立，爱自己是爱他人的一个必要前提和基础，真正的爱人是爱自己和爱他人的统一。爱人教育的目的就是积极科学地引导人从爱自己到爱他人，并且把爱自己与爱他人结合起来。

简介：在知识经济时代，在西部大开发和西部大建设的高潮中，作为桥头堡的陕西，必须紧抓机遇，努力激发本省新闻资源的活力，从速建立“陕西省高校通讯社”，创办《陕西高校报》，在新闻采编和大众传播两方面做大做强，在与国际新闻和传播的竞争中立于不败之地，为我国的社会主义革命和建设事业做出自己应有的贡献。

简介：《都市日报》消息：今日晨一32岁女士出门上班时，在猫耳朵胡同被狗追咬，经路人相救，得以脱险后有人拨打110，110两位民警马上赶到．将该女士就近送到医院，民警忙前忙后，并为该女士支付了大部分医药费用这位女士感激地说，多亏警察同志及时赶到，要不然肯定受伤更严重。

简介：基于建构主义理论,探讨了新闻英语在大学英语课堂教学中的应用,研究调查结果显示,新闻英语融入大学英语课堂对提高学生的学习兴趣、唤醒学生主动学习的意识、提高学生的交流能力和解决问题的能力等方面起到了一定的积极作用,表明此种教学模式是一种行之有效的教学模式。

简介：现场短新闻是群众喜闻乐见的新闻样式。从它的概念、特征来看,提倡现场短新闻,既是发扬党的新闻事业的优良传统的需要,又是时代对新闻工作者提出的要求。现场短新闻对新闻改革,提高宣传报道质量有直接的推动作用,要从抓特点、凝炼主题等七个方面下功夫写好现场短新闻,写现场短新闻要注意解决观念的更新等问题。

简介：新闻作为一种特殊的文学体裁，主要由导语、内容主体和结尾组成部分。新闻导语通常位于信息的第一自然段，简单的三两行字，但却是整个新闻中最为核心的部分，涵盖了消息中最重要的部分，就象一位美丽的小姐抛出绣球，吸引读者纷至沓来。作为记者，导语拟的成功，整个新闻几乎就是完美的。因此，导语部分在新闻写作中处于十分关键的地位。学会撰写吸晴、生动的新闻导语，就成为每个新闻人努力的目标。本文首先对新闻导语的概念进行探讨，其次分析了导语的几种常见形式，最后对主要写作方法进行了规纳，希望能对进一步的研究起到参考作用。

简介：新时期,就业市场对法语毕业生的要求越来越高,面对法语教材老旧的不足,教师需要在课堂内外引导学生充分利用现代化网络技术,结合时事新闻进行法语学习,提高法语应用能力,拓宽知识涉猎范围,从而更好地适应市场的需求。

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简介：《新闻采访与写作》是新闻专业的一门主要课程。因为新闻专业培养的学生，将来主要的工作就是从事新闻采访与写作。《新闻采访与写作》课主要研究新闻采访与写作的接本原理和规律，介绍有关的基本知识和技巧。通过一年（两个学期）的学习，要求学员能够掌握有关新闻采访与写作的基本原理，基本知识和基本技能，比较顺利地从事新闻采写实践。

简介：网络直播作为新兴的文化传播方式,以娱乐化的形式走进了普通大众的生活,在互联网中占据了可观市场。网络直播的风潮捧红了一大批网络主播,有些主播为了获得更多知名度与经济利益,而盲目追求直播的新奇,所以内容往往涉嫌宣扬淫秽、暴力和教唆犯罪等。直播内容不法如果严重侵害法益,则可能构成犯罪,但是依靠传统共同犯罪理论与传授犯罪方法罪难以全面评价与制裁网络直播这种＂一对多＂的新行为模式。因此,刑法的应对思路是对行为的评价实现从＂传授＂向＂传播＂的转变,同时网络平台责任和刑法的适用边界都值得深入研究与思考。

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