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  • 简介:他家很穷,住在贫民的一所破房子里,他有7个兄弟姐妹,还有一个表妹和一个堂兄寄居在他家里。他特别瘦弱,时常感冒发烧。他似乎缺乏学习的天赋,学习成绩是8个孩子里最差的。有一天,他看到介绍有史以来最伟大的高尔夫球运动员尼克劳斯的电视节目,他的心一下子被打动了:我要象尼克劳斯一样,当一个伟大的职业高尔夫球运动员!

  • 标签: 梦想 伍兹 学习成绩 高尔夫球 兄弟姐妹 电视节目
  • 简介:基层电大教师队建设是个难点。本文以基层电大近几年教师队建设的实践为立足点,总结了基层电大在师资结构调整、师风师德建设、制度建设等方面切实可行的做法,并就此作了较为现实的探析。

  • 标签: 基层电大 师资队伍 制度建设
  • 简介:学校的建设和发展,必须依靠师资水平的不断提高,教师队的素质和业务能力,是决定学校教育质量的关键性因素。因此,做好教师的培训工作,提高他们的水平,是学校管理中一项具有战略意义的工作。我校是1982年从厂子弟学校分离独立建校的一所六年制企办小学,隶属于省农场总局,地处依兰县境,现有教职工38名,专任教师30名;学生475名,12个教学班。

  • 标签: 教师队伍的建设 师训工作 职务培训 中小学教师 进修校 学校建设
  • 简介:广播电视大学需要建设一支高质量的教师队,这是无庸置疑的。但是到底如何建设?是建设一支适合电大特点和规律的教师队呢,还是走传统办学模式的老路?这是摆在我们面前亟待解决的、关系到电大发展方向的大问题,需要我们认真加以研究和探讨。

  • 标签: 电大教师 广播电视大学 建设方针 办学模式 兼职教师 中央电大
  • 简介:本文从全国和广西电大现有教师队的学历结构、职称结构和年龄结构进行分析,提出了加强师资队建设的具体措施。

  • 标签: 电大师资队伍 年龄结构 职称结构
  • 简介:我国社会主义市场经济体制的建立对当今教育改革带来了许多影响,诸如教育工作者观念的更新、教育管理体制的适应性变革和教育运行机制的转执等等。当前,农行改革的目标是建设一个具有“多功能、国际性和现代化”的国有商业银行。这就对农村金融人才培养的规格、类型、数量和质量提出了新的更高的要求。然而,客观地说,当前金融教育处于滞后状态。农行系统人员知识结构不尽合理、队素质有待提高,观念老化、年龄老化,操作方式落后,资金运转的效

  • 标签: 师资队伍建设 新时期 兼职教师 教学能力 农村金融 教师队伍
  • 简介:高等院校是培育人才的重要基地,大力推进高校师资队建设、高度重视和加强高校教师的继续教育工作,是实施人才强国战略的必然需要与内在要求。本期的三篇文章从不同角度对高校师资队建设的现状、对策与实践进行了较为充分的论述,有调查研究、有理论探讨、也有实践经验的总结,现予以集中刊发,以期为读者提供一些有益的思考与借鉴。

  • 标签: 实践思考 师资队伍建设 建设实践
  • 简介:提高教师队思想政治素质是反分裂、反争夺、反渗透,维护祖国统一和社会稳定的需要.必须以'三个代表'为指导,培养教师良好师德,建立激励竞争机制,提高教师的整体素质.

  • 标签: 教师 思想政治素质 师德
  • 简介:成人教育,作为构建我国终身教育体系的重要组成部分,是形成学习型社会的重要基础之一。成人教育事业的发展、教育质量的提高,关键在管理。因为成人教育的管理是否科学,决定着教育发展的方向、质量和效益。知识经济对成人高教工作提出了严峻的挑战,也赋予了难得的机遇。如何科学、客观地分析和应对成人高校学生工作的发展趋势,高效地培养高素质的班主任队,是成人高校改革和发展中的重要课题。

  • 标签: 成人高校 班主任 成人教育 教育质量 学习型社会 组成部分
  • 简介:<正>实施素质教育,教学是主渠道,课堂是主阵地,教师是主导者。本文要探讨的两个问题是:素质教育课堂教学的基本原则是什么?如何按照素质教育的要求建设师资队?陈至立同志指出:“素质教育是面向全体学生,使学生能够得到生动活泼,全面发展的教育。”“实施素质教育重点是要改变教育观念,改变传统的教育手段,尤其要以培养学生的创新意识和创造性精神为主。”陈至

  • 标签: 素质教育 教学原则 师资队伍建设 全体性 科技性
  • 简介:最近,我驻纽约总领事馆教育组领事就创新人才培养问题,走访了美国阿克隆大学董事会杰出教授、著名高分子科学家程正迪教授。程教授以他多年来对中美教育体制、教育方法的亲身体会,谈了对创新人才培养问题的一些看法。程正迪教授认为,要使中国的教育和科研真正成为社会经济发展的原动力,就要培养一大批优秀的创新人才,创新人才培养的关键,是要建立一支高水平的教授队。建立竞争机制和考评制度,确保教授队的质量

  • 标签: 创新人才培养 教授队伍 培养创新人才 助理教授 高水平 研究领域
  • 简介:人格素质是教师素质的重要内容.教师人格通过吸引、感染、示范、引导等方式潜移默化地对整个教育行为产生重要影响.现代教育发展对教师人格提出越来越高的要求,目前教师队中存在的一些问题反映出进行教师人格建设的迫切性.根据人格内容的特征,应该从教师个体和外部环境两个途径加强教师人格建设.

  • 标签: 教师队伍建设 人格素质 价值观 教师评价 合作精神