简介:项目教学法强调通过实施完整有意义的项目进行教学活动,学习者在项目实施过程中习得知识和能力。在大学英语教学中采用项目教学法不但能够提高学生的语言学习效果,而且能帮助学生端正学习态度,提高人际交往等能力。由于项目教学法实践性强、周期长等特点,加之我国英语教学中师生语言知识储备不足、缺乏学习自主性等问题,使得在单纯的语言学习课堂使用该方法有众多困难。因此大学英语课堂运用项目教学法应进行跨学科合作,将实践性学科与语言学科相结合,在培养学生语言学习能力的同时促进专业学习,并将任务型与项目型教学法相结合,注重分组分工的合理性,确保项目任务设置难度适中,以实现英语学习效果的最大化。
简介:项目式学习(Project-basedLeammg)以建构主义理论为指导,强调学生在真实问题情境中探究学习,提升学生的多元能力,是一种适合培养中小学生核心素养的教学模式。将WebofScience(WoS)数据库核心数据合集中,以“项目式学习”为主题的451篇文献作为研究样本,运用CiteSpace5.1.R8进行聚类分析,包括关键词引用频次、突现性、中心度分析、关键词共现图谱分析、聚类视图分析、时间线视图分析。根据文献计量学的可视化分析结果,有针对性地选择英文经典文献进行综述,再结合境内项目式学习研究现状,可以得到“基于项目式学习的学生全面发展”“基于项目式学习的教师专业化发展”“技术支持的项目式学习环境构建与探究”“系统化的项目式学习组织与实施”“量化与质性结合的项目式学习评价方式”五个方面启示。在一定程度上,为国内本土化的项目式学习研究与发展,提供了参考依据。
简介:HTML5的标准规范正式推出,使网络超文本标记语言在移动设备上支持多媒体进入了新的境界。对移动智能化的学习状态来说,无论是从资源创造者还是从学习接受者的角度,都提供了新的多功能体验的可能性,进而为建立网络移动智能化PLE平台奠定了基础。具体到“素质提升工程”的教育教学工作,智能化PLE平台的构建,不但能全方位地适应农村与城市等不同文化背景的学员,满足其工作环境、文化基础的差异性,更能够从多方面适应学习者随时随地开展学习的自适性需求,进而最大限度地调动学员自我学习的主观能动性,真正实现“素质提升”的终身学习不断提高的内在目标定位。
简介:2015年11月24日,江西电大“一村一名大学生工程”创新创业联盟在婺源成立.自成立以来,江西电大系统不忘初心,砥砺前行,始终切实领会和牢牢把握习近平总书记“三农”思想的科学内涵,以推进农民大学生创新创业为抓手,咬定“农”字不放松,引领更多有为的农民大学生激发自身潜能,扎根农村创新创业.2017年12月,江西广播电视大学通过学校评审,选出7个“一村一名大学生工程”创新创业组织示范建设单位.三年来联盟发挥其“凝聚、共享、创新、辐射、担当”功能,组织之间积极互动,形成学习共同体,建立联盟成员之间畅通无阻的沟通平台,促进行业合作与共享机制.联盟成员涌现出以梨园芬芳女豪杰魏秋香、“蓝莓王子”张和波、“养猪大王”曾小江为代表的一大批“爱农业、懂技术、善经营”的新型职业农民.古人说“其作始也简,其将毕也必巨”,我们坚信各地电大创新创业组织,能够在各级组织的关心和帮助下积极开展工作,写好电大教育“奋进”之笔,为描绘新时代乡村全面振兴江西篇章贡献力量.