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  • 简介:山西作家陈亚珍的小说《哭了,猪笑了,蚂蚁病了》以亡灵胜惠的视角,讲述了太行山脉下梨花庄将近一个世纪的历史。作者笔下塑造的梨花庄是一个极富象征意味的文学形象:梨花与女子悲惨孤独的命运息息相关,又与黎庶的命运和悲欢离合紧紧相连,从而赋予小说更高层次的历史反思意味。因此,从梨花这一意象出发,用梨花的具体意指解读小说,有助于对小说更深层次的理解。

  • 标签: 梨花意象 女性命运 离别 历史反思
  • 简介:对高职院校社会服务进行区域内公众调查,分析受访者对高职院校社会服务的评价和认识,报告提出了高职院校应从营造良好社会服务环境、提高学校社会服务工作管理水平等个方面开展社会服务。

  • 标签: 高职院校 社会服务 调查分析
  • 简介:融合教育政策作为一项公共政策,它能否顺利有效实施,在整个政策过程中起着不可或缺的关键作用。近年来,尽管广州市的特殊教育工作取得长足发展,但与美国等国家相比差距很大,广州市特殊教育实施时间较短,而且受到政策实施主体、政策目标群体以及政策实施环境等因素影响,还存在一些相对薄弱的环节,工作中面临不少实际困难。本文拟对当前广州市特殊教育现状,剖析其在发展过程中遇到的问题,并提出促进特殊教育发展的相关对策。

  • 标签: 融合教育 特殊教育 政策
  • 简介:武坚镇地处江都区东北部,与高邮、兴化两市接壤,区域总面积85.58平方公里,总人口41400人。全镇坚持以工业为主体,大力推进工业兴镇战略,形成了高压电器、气动机械、农药化工、纺织服饰、体育器材、环保设备等六大支柱产业。武坚成人教育中心校创办于1988年,1998年创建成江苏省重点乡镇成人学校,

  • 标签: 成人教育中心校 培育 乡镇成人学校 工业兴镇 1998年 高压电器
  • 简介:当前微课教学实践逐步走向深入,但存在只注重内容的呈现形式、忽视教学原理指导下的教学设计等问题,严重影响了微课资源使用的教学效能。另外,虽然多数高校教师都认为微课教学设计的方法和策略具有重要价值,但又难以找到可供参考和借鉴的教学设计模式,因此有必要从当代教学原理的根基中探寻微课的教学设计模式。当代著名的教学设计理论家梅瑞尔教授提出的"星教学原理",以聚焦解决问题为宗旨,强调将知识技能的掌握置于解决不同问题的情境中,在教学过程中突出激活旧知、示证新知、尝试应用和融会贯通的环节,旨在实现有效率的优质教学。这一教学原理为微课教学设计提供了理论和教学法指导。基于星教学原理的微课教学设计模式应围绕具有任务特征的中心问题展开,通过激活旧知、示证新知、尝试应用、总结归纳、融会贯通5个阶段来组织微课教学。以《数据结构》中"队列的应用"为案例的实践证明:这种微课教学模式具有较好的教学性、效用性和通用性,可以为微课建设者提供设计开发的规范参考。

  • 标签: 五星教学原理 微课 教学设计 应用模板 教学效用
  • 简介:发展农村成人继续教育是实施"科教兴国,科教兴农"战略的需要;是构建终身教育体系,建设学习型社会的需要;是提高农村人口素质的需要;是促进农村经济发展的需要。自2012年9月以来,广州电大承办了"羊城村官上大学"工程,经过两年多的时间,在教学模式、课程内容、服务模式等方面进行了实践和探索。只有基于农村基层干部需求、面向新农村建设需求的农村学历继续教育才更具实效。

  • 标签: 农村基层干部 学历教育模式 教学管理
  • 简介:"义"是兼容诸子百家思想的中国传统文化精神,也是前童古镇有别于其他古镇的文化内涵。中国传统的义文化、塔山童氏的宗族源流以及台州的山魂海魄,孕育了一代代具有"台州式硬气"的前童人,滋养了前童古镇的文化之魂——义文化。本文列举了前童古镇大量的史实、传说和民俗民风,使中国传统的义文化是前童古镇的文化之魂成为不争的事实。这对古镇人民自觉地践行社会主义核心价值观,促进古镇的旅游开发和古镇经济与文化的发展都有重要的现实意义。

  • 标签: 前童古镇 中国义文化 义现象 文化特征
  • 简介:歌词是一种意动式的符号文本,其类型很大程度上取决于它的社会功能。歌词创作往往有多种目的,可以是纯粹的艺术表达,也可以传承历史、宣扬政治等。歌词的这种多功能性,使它的表现维度超越了文字和文学,具有了无乐之诗和无词音乐都无法取得的文化效果。

  • 标签: 歌词 符号 音乐 文本 歌曲
  • 简介:非物质文化遗产被誉为历史文化的"活化石"、"民族记忆的背影",非物质文化遗产是近几年来国家政府下大力气支持和保护的项目。宣传、普及非物质文化遗产的工作,功在当代、利在千秋。非物质文化遗产教育属于文化建设的内容,是大德育观下的思想道德建设的一部分。抓好非物质文化遗产保护传承,是贯彻落实十八大精神,传播社会主义核心价值体系的重要举措。进行宣传和普及非物质文化遗产的工作是继续教育工作者面临的新课题。本文初步探讨了开展青少年及社区居民非物质文化遗产教育、推进学习型社区与学校建设的基本路径。

  • 标签: 非物质文化遗产 教育 学习型社区
  • 简介:簪花是宋代一种重要的宫廷礼仪活动,宋词中对此多有描述。作为一个出现频次较高的意象群体,簪花有着丰富而特殊的文化内涵。其中,在佩戴、装饰以示喜庆这一基本意蕴基础之上延伸发展而来的辟邪趋吉,渴求长寿及科举及第等深层文化意蕴尤其引人注目,这大大丰富了宋词的表现内容,使宋词充满了浓郁的生活气息,也突出地反映了宋人的审美情趣和精神风貌。

  • 标签: 宋词 簪花 民俗 科举
  • 简介:各位专家学者、各位老师:近期“一带一路”成为中国首倡、高层推动的国家战略,其意义之深远不言而喻。“一带一路”中所涵盖的“新丝绸之路”被认为是“世界上最长、最具有发展潜力的经济文化大走廊”,其厚积薄发的划时代意义在于借用“古丝绸之路”的历史符号,对华夏文明丰富的积淀与内涵进行新的诠释,由此强化沿线广袤区域间更为广泛的互动与共融关系,也为其间多元形态的政治经济、人文地理、民族宗教、文学艺术、语言文字、传统习俗等提供深入的民意基础和地缘优势。

  • 标签: 丝绸之路 文化 栏目 政治经济 专家学者 国家战略
  • 简介:传统文化的传承过程表现为物质形态的继承与主流思想的不断演进的“现代化”过程。对中华传统文化传承的研究,要借助于特定的载体、围绕一定的主题来进行。以学校教育这个场域及其教育内容这种载体传承与发展中华传统文化,是任何其它场域和形式都无法替代的。

  • 标签: 中华传统文化 传承与发展 现代化过程
  • 简介:经历了几十年的发展,中国英语的影响力日益显著,尤其是在我们国家经济不断增长,综合国力显著增强,国际地位日益提升,全球影响力越来越深远的背景之下。文化作为国家文明的一个重要方面,其重要性是不言而喻的。国际间的文化交流日益深入,我们也开始重新审视"中国英语"所能发挥的重要作用。随着国际化进程的不断加速,"中国英语"的出现为国际交流提供了一个桥梁。此文基于这样的一个大背景,通过阐述"中国英语"的研究现状,探讨大学英语文化教学改革的必要性,以及"中国英语"引入到大学英语课堂发挥的作用。

  • 标签: 中国英语 教学改革 大学英语文化教学
  • 简介:客家文化产业在当前客家社会发展中具有不可替代的作用。经济社会繁荣发展的背后,客家文化产业不应陷入发展的困境。为促进客家文化产业健康有序发展,应将客家文化的精髓贯穿于产业化的始终,充分发挥客家文化符号的经济价值;加强产业基础设施建设,形成更加有效的管理;产业开发者要提高文化遗产保护的专业知识和技能,更好地运用客家文化符号,使产品开发系统化深层次化。

  • 标签: 文化产业 客家文化符号 客家文化
  • 简介:一、研究的背景和意义慈溪市观海卫镇地处杭州湾跨海大桥的南岸,有着1200多年的建镇史和600多年的建卫史。现有常住人口15.2万,镇域面积150平方公里,辖42个行政村(社区)和10个居委会,各类企业达6500多个,2013年地区生产总值(GDP)超过100亿元人民币。

  • 标签: 实证研究 教育融合 地域文化 社区 杭州湾跨海大桥 地区生产总值
  • 简介:当下的中国大众文化,由于文化的商品性质和消费性质,导致所强调的政治教育和道德教育的主导作用降到最低点。大众文化的正常形态被社会普遍忽视,高雅的、精英的文化引导作用尚不突出,这就形成了大众文化的"失范"现象。大众文化要健康地持续发展,必须要以精英文化和主流文化作为标杆和方向。

  • 标签: 浅析 当下大众文化 文化现象
  • 简介:校园导视系统是校园文化建设和发展的重要标志,是校园环境中必不可少的配套设施,是学校树立品牌形象、提升校园文化品位的重要手段和载体。因此校园导视系统作为一个视觉识别的媒介,在设计中应注重校园文化特色的内涵,明确设计理念,将设计与文化背景相结合,把这种抽象的理念、内涵转化成具体的符号来展现,将校园形象的核心价值准确的定位,彰显校园的个性特色。

  • 标签: 导视系统 校园文化 设计
  • 简介:大学是文化、教育机构,是文化发展、发展文化的主场与重点区域。推进社会进步,教师须为人师表,教好书、育好人,为实现好、维护好、发展好人民的利益多进言,不搞虚无缥缈的"学问"。大学发展与文化建设、繁荣之间有共生、互动、共荣的关系,促大学、教师发展是文化建设、繁荣的优先方向。大学是优化人心世道之所,保持本色、品节和有"礼",大学才能蒸蒸日上;给力完善教师的思维与行为方式,并释放其潜能、引导社会发展乃文化繁荣的立意与取向。

  • 标签: 文化繁荣 文化慧人 科学发展 大学 大学教师
  • 简介:日本动漫作品往往在故事情节中融入中国传统文化,既渲染了故事气氛,又促进了故事情节的发展。还有一些日本动漫作品整体借鉴了中国古典名著或民间故事的框架,并把日本文化和中国文化巧妙地融合在一起,使作品既富有异域风情,又符合日本人的审美情趣。本文从"局部性影响"和"整体性影响"两个方面分析中国传统文化对日本动漫的影响,以期解析日本动漫作品借鉴和吸收中国传统文化的方式与特点。

  • 标签: 中国 传统文化 日本 动漫