简介：“替代国”制度是欧美等西方发达国家反倾销法中对“非市场经济国家”(non-marketcconomycountry)规定的一项特殊制度。按照西方的反倾销理论,如果一国产品以低于

简介：曹操与刘备煮酒论英雄，论的是什么英雄？张艺谋的《英雄》呗。在那桃花盛开的季节，有三个人在桃园结为团队，此后他们成为众人瞩目的焦点，请问他们是哪三个人？

简介：三国时期的曹操，是地主阶级杰出的政治家、军事家和文学家。据三国有关史料记载：他出身宦官家庭，自幼机警，好权术，有“命世之才”。他是在镇压黄巾义军中发迹的。公元一九六年，他把走投无路的汉献帝从洛阳接到许昌。从此，他挟天子以令诸侯，击败了北方的各军阀，统一了黄河流域，成了北部中国的实际统治者。

简介：<正>诸葛亮在隆中对刘备谈话,分析江东形势时指出:“孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。”(《三国志·诸葛亮传》)当年孙权还只有二十六岁,而诸葛亮已清楚地认识到孙权的江东政权将成为足以与曹操、刘备相抗衡的军事力量。江东基业的创建非常艰苦,初平二年(公元191年)孙坚为袁术跨江与刘表作战而死,时年三十七岁。他没有根据地,死后部曲也归属于袁术,当时孙策还只有十

简介：《三国演义》的作者罗贯中，通过“桃园结义”、“过五关斩六：等”、“单刀赴会”、“刮骨疗毒”、“败走麦城”等一系列具体情节的描写，塑造了关羽这样一名勇武忠义的英雄形象。凝结于关羽一身的是“忠”和“义”。“忠”，就是为他所敬仰的人真诚效命，必无二心，这主要是就他对刘备而言。

简介：本文通过对我国和英国的继续教育在内涵、体系、形式、渠道、种类、经费投入以及课程改革等方面的比较，提出英国继续教育给我国继续教育发展的几点启示。

简介：我国于2001年秋季颁布了,这对培养中小学学生的科学探索精神有重要的实践意义.本文主要从中美两国的科学课程的目标,内容及实施等方面进行了比较和探讨.

简介：本文从名辩逻辑思想产生的社会大背景出发,探讨了邓析逻辑思想产生的原因,认为他们的逻辑思想中有许多合理的因素,推动了古代逻辑思想的发展.邓析的"刑名之辩"在一定程度上反映了"名实一致"的原则,他已经意识到不同的刑名应该适用于不同行为,不同的行为亦属于不同的刑名;邓析的"两可之说"遵守了思维一致性原则,无论是从辩证法的角度或者从逻辑学的角度分析都是正确的.

简介：第一章世界旅游业和中国海外客源市场第一节世界旅游业一、当今世界旅游业的现状和特点1.旅游业发展迅速。2.旅游活动具有广泛的群众性,旅游已成为现代生活方式的一个组成部分。3.旅游活动遍及全球。4.旅游的内容和方式日趋多样化。5.旅游业已成为当今世界经济的最大产业。6.旅游业的国内管理和国际协调走向制度化、规范化。二、世界旅游业的发展趋势1.社会经济文化的发展和人口结构的变化,导致旅游者的数量不断增长,素质逐步提高。2.旅游活动趋向多样化、参与性和个性化。

简介：’99中国电教协会会员代表大会暨理论研讨会将于10月在北京举行。会议将产生协会第3届理事会,同时召开教育技术理论研讨会。中国电教协会现向协会各组织、广大会员征集理论研讨会论文。教育技术理论研讨会专题是“现代教育技术与现代远程教育新发展”。征文议题范围如下:(不限于此)1.广播电视大学改革和发展的理论与实践2.现代远程教育发展与终身教育(学习)体系的构建3.现代远程教育工程与科教兴国战略

简介：《三国演义》是我国第一部章回体历史小说,它是明清长篇历史小说中流传最广、影响最大、成就最高的一部。其中,最为成功的就是作品中塑造了一大批脍炙人口的人物形象。本文就小说中的人物形象的刻划,从四个方面进行了阐述。

简介：<正>邓小平同志是我国改革开放和社会主义现代化的总设计师,是建设有中国特色的社会主义理论这一当代中国马克思主义的创造者。《邓选》三卷的出版发行,是我们党和国家政治生活中的一件大事。目前,举国上下都在深入学习小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,学习《邓选》三卷。这里,我想就学习《邓选》三卷关于教育的论述,谈几点感受。

简介：

简介：福建省教委成人教育考察团于1999年10月4日至10月17日访问了澳大利亚、新西兰两个国家。考察团由省教委副主任鞠维强任团长。考察团参观访问了卧龙岗大学、墨尔本理工大学、北点高等职业技术学院、南岸高等职业技术学院、霍姆格兰学院、剑桥中学等。此次考察达到了预期的目的。

简介：全国总工会召开十四届二次执委会议，深入学习贯彻党的十六届四中全会和中央经济工作会议精神，回顾总结今年的工作，研究部署明年的任务，很及时、也很必要。开好这次会议，对于各级工会组织进一步认清形势、明确任务，不断开创工会工作新局面，更好地团结动员广大职工在全面建设小康社会的历史进程中建功立业，必将起到积极的推动作用。

简介：2005年,全国从事现代远程教育的高校,包括广播电视大学系统,将迎接教育部从评估和统考两个方面实施的质量检验,这是关系中国现代远程教育事业能否健康发展的两项重大质量工程,我们必须高度重视、精心准备、积极应对.