简介：

简介：成人教育法至今尚未出台的主要障碍与立法内容和其他教育法规内容部分重叠、与中央部委及地方政府教育法规制度重复、成人教育管理体制有待进一步理顺,以及成人教育立法研究深度不够、重要观点尚未统一等因素有关。但这些都不能否定成人教育立法的必要性,也不能掩盖成人教育立法的紧迫性。

简介：随着远程教育的发展，网上在线交流越来越成为一种重要的学习方式。为进一步提高学生网上学习的效率和效果，增强辅导教师在线交流的能力和水平，辅导教师必须克服在线交流的“独角戏”障碍，注意心理沟通和页面设置技巧，在活跃课程论坛的同时传播专业知识。

简介：文章列举了网络教育资源共享的有利形势和存在的障碍，提出了实现共享的几个认识问题、途径与方式问题、组织整合问题和共享主体自律问题的解决思路。

简介：人才培养模式改革和开放教育试点的关键是研究和探索开放教育的教学模式.学生在学习中会由于社会、个人等各种因素引发诸多心理障碍.通过问卷调查结果分析了四种学生学习心理障碍,提出了克服心理障碍的对策.

简介：基于网络的现代远程开放教育，因其开放灵活的教育模式为广大的少数民族求学者提供了接受高等教育岛机会。同时也应看到在实施民族远程开放教育的过程中，少数民族求学者存在诸多学习困难与障碍。笔者以内蒙古地区为例，从多维度对民族远程开放教育学习者面对的学习障碍进行实证分析，在此基础上得出了具体结论并提出了相关建议。

简介：C++是一门实用性强又具有高效的程序设计语言,它既可进行过程化程序设计,又可进行面向对象程序设计.C++是电大计算机科学与技术专业本科生必修的一门课程,是后续课如数据结构、操作系统、计算机网络等课程的先修课程,在整个教学体系中占据着非常重要的地位.

简介：本文从英语教学的现状出发,介绍概念流利的定义,分析影响概念流利的障碍及原因并提出相应的对策

简介：为提高远程教育的学习质量.应该正视远程教育中学习者所面临的现实条件和种种闲难。远程学习者可能面临的障碍主要有：个人问题、依赖性的问题、归属感的问题、技术障碍、动机和自我激励、自我管理、情感交流等问题。

简介：

简介：成教学生学习中经常出现障碍和问题，这些障碍和问题有的是自觉的，有的是不自觉的；有的表现在学习动机与态度方面，有的表现在学习目标与方法方面。这些问题和障碍对成教学生学习质量和效果有明显影响。本文对此进行细致的分析并提出可操作的建议，以期提高成教学生学习质量和水平。

简介：成人的学习处于一个复杂和开放的情境之中，受到很多社会和环境因索的影响，因而面临着多方面的障碍，包括：(1)成人学习的心理障碍；(2)需求与动机障碍；(3)人际关系障碍；(4)信息障碍；(5)环境障碍。基于此，本文有针对性的提出了若干调控策略。

简介：很多高职生在英语学习过程中由于存在个人的心理障碍以及学习方法不当、基础不牢等原因而导致出现英语学习障碍。可以通过使用适当的教学方法,培养学生良好的英语学习习惯,增强学习英语信心等途径帮助学生消除英语学习障碍。

简介：远程开放教育注重形成性考核。开展基于网络的形成性考核试点工作,以加强课程形成性考核和终结性考试的整体设计,促进考核与教学过程的紧密结合,促进学生自主学习,提高教学质量。针对目前学生参与课程形成性考核面临的个别化学习、计算机应用能力、自主选课和情感障碍问题,应从入学教育、技术支持、学习过程跟踪、学习策略研究、考核评价中的情感设计、合作式学习等方面加强学习支持服务。

简介：文章主要对参加开放教育学习的学生，在数学学习中的心理障碍进行分析，探讨如何在教学实践中帮助学生克服这些心理障碍。

简介：由于从高中到大学的环境、角色的巨大转变,大学新生在学习心理上会产生种种不适应情绪,对其学习造成不良影响.本文从大学新生在学习方面的不适应现状入手,从心理学角度分析其产生原因,并对新生的学习心理调整提出对策建议.

简介：

简介：阐述了在体育教学中,学生产生心理障碍的几种因素,并进而探讨教师如何利用合理的教学手段,有效地消除学生的心理障碍,做到育体、育心相结合.

简介：知识经济背景下,成人教育在整个终身教育系统中的重要地位越来越凸显.成人作为成人教育的主体,已经被许多理论证明具备继续学习的能力,然而由于成人学习的特殊性和复杂性,导致成人学习者在参与学习时仍然会存在着一定的障碍.本文对成人学习的心理障碍进行归因分析,并探讨相应的对策,以期帮助成人克服这些障碍,提高学习效率.

简介：培育和发展城市社区非营利组织对深化城市社区管理体制改革，调整社区组织结构，提高社区服务的社会化水平，建立“小政府，大社会”的社会管理与组织体系具有重大的现实意义。目前，城市社区非营利组织发展存在着法律地位、志愿参与、筹资渠道、认同与合作障碍。要扶持城市社区非营利组织的发展，需要在规范管理、完善公共财政和税收政策、培育社区参与意识，加强自身建设方面采取有效策略和措施。