简介：通过对长三角大气污染防治法规中存在不同程度的差异冲突现象的调研,了解当前大气污染防治区域合作中存在之问题,分析区域大气污染防治法规冲突产生之原因,提出区域立法协调的对策和建议,构建大气污染防治区域协作立法模式与体系,为解决我国雾霾治理难题探索一条新路径。

简介：协作学习目前已经成为课堂教学与互联网络环境下一种非常重要的教学模式，它对于培养新世纪需要的创新型人才非常重要，许多国家的教育实践中都已非常重视协作学习教学模式的应用。

简介：协作学习对学习者综合能力的提升作用与人才素质的要求相契合，是学术研究领域和教学实践领域中的一个热点话题。然而目前协作学习在实践过程中出现了一些问题，不清楚协作学习是否需要教师指导，需要何种指导。这种认识上的不清楚导致实施过程中的盲目性与随意性，加剧了协作学习的混乱。关于这一问题，相关研究者持两种观点：一部分认为应该让学生独立探索，一部分认为学生的认知结构决定他们需要教师指导。实证研究结果都支持“协作学习中需要教师指导”这一理论观点，但基于此进行的影响协作学习效果的教师特征和具体指导方式研究还未形成统一的结论和方法。而且，从因素的角度进行实证研究，忽略影响学习效果因素的复杂性，不具有可验证性，科学性低。基于复杂系统论的研究范式可以避开简单归因的缺点，以系统本身的属性揭示系统运行效果，在一定程度上可以提高研究的科学性。

简介：南京经济区域广播电视大学协作会暨学报2000年年会于11月20日—23日在浙江宁波召开。参加会议的计20人,大部分成员校的领导和编委委员出席了本次年会。与会人员同时参加了华东地区电大远研协作会第七次会议(宁波)的活动。年会听取了学报编辑部、办事处一年来的工作总结和今后工作的计划汇报。本刊自1999年7月改为国家统一刊号以来,已出版学报6期,发表文章120多篇。与会同志充分肯定了学报编辑部、办事处的工作和成绩,认为近几期学报稿源充足,发表的文章在质量上较以前大有提高,较好地体现了电大远程开放教育的特点,在封面设计方面,则反映了各成

简介：

简介：21世纪呼唤创新，21世纪的企业更呼唤团队协作精神。职业学校的学生三年后大多数都是面向企业的技术工人，我们培养的学生必须适应企业需求，同时也要适应竞争日趋激烈的社会。现阶段，学生大都是独生子女，从小就一直在优越的环境中长大，过着饭来张口，衣来伸手的“小皇帝”生活。被大家都宠着，养成了以我为中心，自私自利的思想，对他人和集体漠不关心，缺乏集体观念，更谈不上团队协作。为此，我认为对学生加集体主义教育，培养团队协作精神乃当务之急。

简介：本文阐述并分析了成人培训的现状，研究了基于协作学习的成人培训方法，最后对新方法进行了讨论。

简介：人们建构知识过程中的一个重要环节就是参与互动活动.小组协作学习即是学习者为了完成共同的学习目标,在个体自主学习的基础上组织起来开展集体学习.在小组协作学习过程中,教师应当在合理组建学习小组、加强支持服务、提供学法指导、督导检查等方面充分发挥引导作用.

简介：本文分析了中国网上学习和教育的现状,介绍了计算机辅助协作学习(CSCL)的概念,并对其用于网上学习的优势作了一些探讨.文章最后说明了CSCL在中国使用的可能性.

简介：在远程开放教育中,学习小组的组建为学生的自主学习创造了良好的学习氛围和环境,已取得了令人满意的效果.作为一种新型的教学组织形式,它的独特功能与作用应当给予充分的肯定和准确的定位.

简介：小组协作学习是中央电大"人才培养模式改革和开放教育试点"教学工作中的重要一环,但同时是一个难题,有些课程的小组学习活动至今还流于形式.真正将小组协作学习落到实处,可以发挥电大已有的网络优势,开展网络小组学习讨论.实践证明,网络小组协作学习具有独特的优势和显著的效果.

简介：为发挥网络教学和协作学习的双重优势，提高英语教学质量，有必要在协作学习和基于网络的协作学习理论指导下，积极探索网络环境下英语协作学习的有效途径。其有效途径包括网络协作平台选择、交互方式、教学设计、学习效果评价四个方面。

简介：在春满大地、飞花点翠的日子里,国家部委教育期刊战线的同志们欢聚在海河之滨,经过4月16—17日两天的共同努力,满怀喜悦的宣告:国家部委教育期刊协作组胜利诞生.

简介：新经济增长模型指出，创新能力对于经济增长具有重要意义。创新也被视为一个国家或地区实现区域性发展的一种重要的途径。由此可见，创新对于区域性的发展能够起到积极的作用。创新能力的相关研究也被列入了相关专家学者的重要研究范围之内。就经济而言，区域经济的增长情况在一定程度上受到区域金融创新能力的影响。

简介：7月21日至23日,由吉林电大主办的2010年东北地区电大协作会议顺利召开。会议的主要议题是以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布为契机,贯彻落实2010年中央电大书记、校长会议精神,交流经验,分析问题,凝聚共识,增进友谊,进一步探讨和研究电大如何更好地为学习型社会服务,实现电大教育事业的健康、协调和可持续发展。辽宁电大、黑龙江电大、大连电大、沈阳电大、哈尔滨电大、长春电大和吉林电大等七家电大的党委书记、校长及相关部门负责人参加了会议。会议由吉林电大校长杨树林主持,他首先介绍了吉林电大的基本状况和2009年以来的主要工作,就今后吉林电大继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小2010年东北

简介：本文以《物业信息管理》课程为切入点，探索基于网络的远程协作设计实践活动，主要围绕实践活动的任务、规则、监控及评价的设计展开论述，并采用个别访谈法对教学效果进行分析，最后对基于网络环境的实践活动的设计和开展提出了几点建议，以期对同类教学实践的有效开展起参考和促进作用。

简介：当前深化教学改革的主要目标就是构建新型的教学模式，把传统的以教师为中心的教学模式，构建成既能发挥教师主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在信息时代的教学实践中，网络环境下基于任务驱动的协作学习是一种更有效、更能拓展学生知识面、将所学知识与实践及时结合起来并且有助于学科教学与信息技术整合的教学模式。本文对任务驱动教学和协作学习模式的特征进行了详细的分析，对两种学习模式进行了优势整合探究，并进一步提出了网络环境下基于任务驱动的协作学习模式的设计原则。

简介：随着信息技术的发展及社会对协作能力的要求,基于网络的协作学习成为一种新的有效的学习方式。本文对这种学习方式的本质和内涵、优点及具体过程作一些粗浅的论述。

简介：基于网络的协作学习在地理教学中有着广泛的应用。了解基于网络的协作学习的理论和特点，并将网络协作学习应用干地理课程的教学，由学习前的）隹备到小组学习，再到成果交流、教师总结，最后是知识的拓展几个过程来完成。在学习过程的探索中仍存在着一些问题，包括网络资源的开发、学习者的信息素养、学习过程的监控作用、教学设计的安排、学习的评价、反馈等几个方面。

简介：协作学习活动设计的核心和关键即是对其基本要素的分析和配置。厘清协作学习活动的基本要素，是分析和设计协作学习活动的基础。以活动理论为视角，论述了协作学习活动的要素，并在此基础上建构了协作学习的结构模型，确立了资源、角色、任务和时序四个基本要素。最后，以此四要素为基本框架，比较和分析了四个协作脚本。