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  • 简介:技术世界改变了人们传统的交往方式,使人们的沟通更加快速便捷,但是都市独善其身的生活和交往方式也逐渐渗入到人们心中。人们似乎也习惯于都市人情的冷漠和功利化的交往模式。道德主体如何超越自身偏见和客观环境的束缚,自主查验生命所需的关怀和交往需要,消除人与自我、人与他人的道德情感隔阂与利益冲突。建构德育主体在与他人、自我及所处的环境中的有效互动与交往,旨在促进主体道德品质的提升及自身更好地发展。

  • 标签: 生活德育 德育主体 沟通交往
  • 简介:"人物抢话"是小说叙述中很常用的一种特殊语言方式,至今尚未见到中国或西方叙述学界讨论这个问题。抢话是叙述在进行过程中,某些个别形容词或副词,突然采用了只有人物才会用的某种语汇。因为这种现象比较细微,本文加以细致的甄别:抢话不同于叙述者评论,不同于人物视角的描写,抢话可以说是一种简短的间接自由式引语。在第一人称叙述中,人物"我"也会与叙述者"我"争夺话语权。因此,抢话是叙述文本多元化,复调化的方式之一。

  • 标签: 抢话 叙述者 人物 复调 话语权
  • 简介:1929年,英国女作家弗吉利亚·伍尔夫发表了备受当代女性主义者赞誉的经典之作《一间自己的屋子》。笔者认为,女性的历史地位和现今社会地位决定了女性写作不可能同男性作家一样自由,只有具备女性写作所独有的要素以及最重要的自我意识,才有可能摆脱男权文化的影响,真正意义上进行独立创作。

  • 标签: 妇女写作和女性主体意识 金钱和“屋子” 成为自己
  • 简介:通过调研内蒙古晨报社目前的采编业务和经营情况,探究非时政类报社作为特殊市场主体的定位及发展。

  • 标签: 非时政类报社 数字化 跨媒介
  • 简介:当前师范教育存在着学习主体性教育的缺失,会影响到中小学主体教育的实施。只有加强师范生主体性教育的培养.才能为中小学输送更多适应新课改需要的新型中小学教师。通过对在校学生的调查,分析专科师范生主体性教育缺失的原因与应对的策略。

  • 标签: 师范生 主体性 教育
  • 简介:姑姑作为《蛙》里塑造得最成功的人物形象之一,她的传奇经历以及独特个性都给读者留下了深刻的印象。姑姑一生积极投身于社会改革潮流,以期获得自身价值的社会认同,却以失败告终。曾经风光无限的她,晚景过得十分凄凉。在姑姑的悲剧命运背后,我们可以隐约看见女性主体身份建构事业在历史上的艰难处境。探究姑姑悲剧命运的深层原因是本文的目的所在。

  • 标签: 《蛙》 姑姑 女性 主体意识
  • 简介:要切实解决目前精品课程网站为评估而建设、资源利用率不高、使用效果不理想等问题,必须针对学生的认知特点,通过社会实践、课堂建设、课程网站建设,建立良好交流平台,建立以教师为主导、学生为主体的运行模式,促进学生从"要我学"到"我要学"的蜕变。精品课程网站建设应实现专业知识普及性、内容选择多样性、技术操作便捷性,以促进学生人生价值观形成,提高其学习能力、环境适应力和创新能力。

  • 标签: 西方经济学 精品课程网站 教师为主导 学生为主体