简介：文章对中美两国创客文化的历史渊源及现状进行了比较,并分析了不同创客文化对高等教育改革及人才培养产生的直接或间接影响,提出通过创新人才培养模式及加强创新创业载体建设等方式培育创客文化是我国高校创新性人才培养改革的突破口。

简介：创客课程是创客教育生态的重要组成部分,是推进我国创客教育＂落地＂的重要抓手;同时,也是新课程改革的重要方向和推进动力。当前,国内创客教育研究者和实践者对创客课程缺乏清晰的认识,阻碍了我国创客教育的顺利开展。创课,特指服务于创客教育的创客课程,是一种有别于传统学科课程的新型课程,具有整合性、研创性、协同性等核心特征。而创客思维既是一种技能也是一种思维倾向,强调创新、创造,鼓励冒险尝试、勇于探究,注重知识的整合性运用,倡导问题意识和批判性反思。创课资源的建设,一方面需要应用创客思维对传统课程进行创客式改造;另一方面应在体验式学习理论和建造主义理论指导下,遵循趣味化、立体化、模块化和项目化这四大理念,按照创课内容体系建构、创课项目设计、创课活动设计、创课评价设计这四个环节,设计全新的创客课程。

简介：追昔抚今篇：岁月更替，斗转星移。在漫漫历史长河中，五十年显得微不足道，但对于浙江师大的成人教育事业，却经历了初创、停滞、发展乃至持续发展的艰难历程，每一步都是社会发展的一个反映与缩影，每一步都折射出那些岁月的艰辛与成就，每一步都浸透着无数成教人的汗水与喜悦。回首五十年走过的坎坷之路，眸望五十年积淀的累累硕果，不禁感慨万千，百感交集，总能促动后来者以更加坚定的脚步迈向新的方向，承前启后，开创更加辉煌的明天。本栏目收集了浙江师大成人教育学院不同发展时期三位院长的文章，讲述他们当时或现在的所思与所为。同时，又将成人教育学院创办至今所承担的成人高等学历教育、继续教育、自学考试三项主要职能的历史与成绩作了全面的梳理与回顾，从中渗透出创业的艰辛，肯定已经取得的成绩，进一步认清今后发展的形势，不断促进成人教育事业的可持续发展。

简介：11月份美国非农就业人数下降53.3万人，降幅高于预期，为连续第11个月出现下滑。在对9月份和10月份数据作出修正后，仅在过去三个月中，各企业裁员总人数已经超过120万人。此外，美国11月份失业率上升0.2个百分点，至6.7%，创下1993年10月以来的最高水平。而经济学家们预计，未来几个月内失业率将触及8%甚至更高水平。

简介：新诗既要适应现代生活的节奏,不断从时代潮流和新的生活中汲取活力,同时又要接通和保持与古典诗歌艺术的血脉联系,优化诗体结构,在革新旧体诗和摆脱诗体语言的束缚中建立新诗体格式.如何从艺术内涵的融会贯通上找出使古典诗词艺术转化为现代诗歌艺术的内在逻辑,确是中国新诗形式美学探讨的基本问题.本文就从汉字的形、音、义一体的美学特征出发,围绕构成诗歌的"中国味"的主要因素--汉语诗歌的"象"、"韵"、"境"三个基本方面问题,略作探讨.

简介：全球创客运动的蓬勃发展为教育的创新改革提供了新的契机。创客教育是一种融合信息技术,秉承＂开放创新、探究体验＂教育理念,以＂创造中学＂为主要学习方式和以培养各类创新型人才为目的的新型教育模式。做中学、快乐教育、大成智慧、构造论是创客教育背后的核心理念。创客教育具有无限的价值潜能,将对个体发展、课程改革、教育系统变革以及国家人才战略产生重大影响。创客教育的实践框架需要从创客环境、创客课程、创客学习、创客文化、创客教师队伍、创客教育组织、创客教育计划等多个方面协同推进。在实践方面,由美国引领下的全球创客教育运动正在兴起,而且表现出良好的发展势头。与此同时,创客由于过度强调制造产品的价值,忽视了对非创客人群存在价值的尊重,可能是一种畸形的技术文化。在推进实践的过程中,创客教育应积极应对发展过程中面临的经费问题、教师培训问题、与课程要求以及考试的矛盾、教育公平和均衡问题等诸多挑战。

简介：健康的师生关系是发展教育的基础,是实施素质教育的根本保证.建立民主、平等的新型师生关系应该从教师做起.教师要转变思想观念,理解、尊重、热爱学生,创建出良好的教育教学环境,使教育教学进入最佳境界.

简介：在介绍当前国内经济发展阶段的基础上，分析了“双创”工程的提出背景，并进一步从国内经济基本面、政治体制改革现状、国际竞争环境以及社会价值观重塑几方面进一步阐释国家推出“创新驱动发展战略”和“大众创业、万众创新”工程的必然性与必要性。

简介：摘要:

简介：近年来，创客教育迅速发展，打破了传统教学模式，“动手做”成为创新教育的关键元素。创客教育强调从做中学，整合知识与科技，使学习来自于创造的过程。结合教师的专业领域，以及跨学科的知识，设计与实施适当的创客课程，让教师了解创客教育的概念，培养创客教学能力，进而规划创客教学课程活动。教师经过创客教学能力培训后，创客实作与教学信心增长，创客技术能力得到提升。

简介：一、深化认识。与时俱进，是基层工会开展“创争”活动的重要前提一个企业要在激烈的市场竞争中生存发展，无不是以职工知识底蕴的扩充和创新能力的提高为前提条件的。基层工会开展好“创争”活动，必须深化认识。

简介：＂双创＂时代是基于＂十三五＂规划中＂加强创新引领作用,提供发展强大动力＂的指导思想,以社会发展为前提,引导社会创新创业热情的＂时代＂。因此,作为社会人才输出与培养的前沿阵地,高等院校在教育开展过程中,注重技术能力培养的同时,加强创新创业教育体系构建至关重要。明确高校创新创业教育体系构建的时代价值,认清创新创业教育体系构建的思维框架,在严守创新创业教育体系科学框架前提下,提出创新创业引导方案,将确保创新创业教育体系科学构建,不仅保证高校向社会输出高素质人才,亦可保证社会经济结构的优化与发展。

简介：中国广播电视大学自创建以来,二十年风雨兼程,开拓奋进,培养了数百万现代化事业急需的专业人才,不仅在中国高等教育大格局中占有重要一席,而且成为国际远程教育的突出典范。历时一年,空前规模的中国省级广播电视大学的教学评估,在世纪之交,重新审视自我,完善自我,超越自我,发展自我,以新的生机与活力,为迎接21世纪远程教育的发展奠定更加坚实的基础。

简介：近几年来，水口山有色金属集团公司根据全总的总体要求，结合水口山实际，以“创争”活动为重点（创建学习型企业，争做知识型职工）努力建设职工“素质工程”，主要抓了以下几个方面的工作。

简介：为了提高员工素质，增强企业核心竞争力，从2004年7月起，我们就在油田全面开展了“创争”活动。两年来，油田及各单位加强领导、精心组织、完善机制、创新载体，保证了活动扎实推进并见到了初步成效；

简介：自2004年7月局党委开展“创争”活动以来，我厂把“创争”活动作为优化人力资源、提升员工素质、促进企业有效发展的一项重要工作，加强领导，明确目标，健全机制，抓点带面，推动“创争”活动扎实开展，初步见到了成效。

简介：2004年12月，中国金融工会在济南举行了本系统“创建学习型组织，争做知识型职工”现场推进会。山东省副省长张昭福、山东省总主席闫启俊出席了会议。中国金融工会主席何界生就下一步开展“创争”活动提出了二点希望：一是切实贯彻落实全总等九部委相关文件和会议要求，进一步认识在金融系统开展“创争”活动的重要性；

简介：始于美国的创客运动在传统＂工匠精神＂和现代制造技术的助力下,日益成为改变全球经济增长模式的重要因素,也成为全社会,尤其是教育领域的变革性力量。在＂大众创业、万众创新＂的国家战略规划、创新创业教育政策指引以及创客运动的启发和影响下,旨在改变传统人才培养模式的创客教育应运而生,其理念和实践成为当前政府机构、企业组织和高等教育机构培育改变经济增长模式、创新企业发展和培养创新创业人才的关键。然而,学术界迄今鲜有对校园创客教育生态系统构建进行描述和研究,为此,从校园创客的界定、创客教育教师的培养、创客教育课程和校园创客空间建设等校园创客教育生态系统构成要素的角度,建构了以学生创客教育为中心、校园创客空间建设为基础、创客教育教师和创客教育课程为两翼的校园创客教育生态系统,以促进国内创客教育研究和实践的发展。

简介：中国石油兰州石化公司是目前中国西部集炼油、化工、化肥生产、装备制造、工程建设、检维修及矿区服务为一体的大型综合炼化企业。近年来，公司坚持“三个代表”重要思想，突出科学发展和构建和谐两大主题，围绕“做好做强、做大做精，建设具有国际竞争力的社会主义现代化企业”的总体目标，着力建设先进文化，培育优秀员工，创建高效组织，以员工能力建设为重点

简介：“大众创业、万众创新”是推动实施创新驱动发展战略的重要举措,创客教育作为培养创新精神的一种重要实现手段和创新教学模式,对高校创新创业教育具有直接的推动作用。在研究分析创客教育内涵,阐述“互联网+”背景下创客教育的实践意义基础上,根据高职教育特点,分析高职院校开展创客教育的必要性,并对开展创客教育进行定位。基于定位,提出“互联网+”背景下高职院校中开展创客教育的“MSMCAC”实践框架及路径,以期对高职院校开展创客教育提供实施方案。