简介：高职院校开展社会职业培训，是指在常规教学之外，面向企业、面向劳动力市场开展的旨在提高人们职业素质和职业技能的教育教学工作。坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度，努力办成面向社会的、开放的、多功能的教育和培训中心。

简介：随着经济社会的快速发展,对高素质的技能型人才的需求也越来越多。在民航安全技术管理专业学生培养过程中,采用订单式的人才培养模式,能够有效提高学生的综合职业能力,更好地服务于企业。该文阐述了民航安全技术管理人才培养的重要性,分析了本专业人才培养的现状,提出了本专业订单式人才培养模式的内涵和条件,具体探讨了订单式人才培养的具体做法,包括建双向人才培养体系、提出人才培养具体目标、提高人才培养师资水平等具体措施和建议。民航安全技术管理专业订单式的人才培养模式,更加适应应用型人才培养的需求。

简介：“订单式培养”模式是职业院校的发展方向。该文结合“订单式培养”模式在我国的具体实践，分析了其作为发展方向的必然性，并重点探讨了“订单式培养”模式的运作程序及其实现条件。

简介：“订单培养”是高职院校积极探索并努力发展的一种主要办学模式。订单班学生的择业是学生人生的重要转折。由干各自基础、条件不同，在择业过程中必然产生各种各样的心理问题。本文将从订单班学生择业心理障碍入手，分析其成因及影响因素，并提出相应的心理调适对策。

简介：为了使高等职业教育适应我国的经济发展与产业结构调整的需求，更多更快地培养出符合企业要求的人才，更好地为我国社会主义建设服务。实施“订单”教育培养对口人才是高等职业教育院校面临的新形势。为了适应这一形势，学校应采用新的敏捷化发展模式。即学校应提高对人才市场需求的变化作出敏捷响应的能力，不断地对教学资源与结构进行重构以适应市场变化和满足经济发展的需求。

简介：近年来,一些高职院校与汽车厂家合作开设＂订单班＂,按照汽车厂家的要求有针对性地培养人才。由于各个方面的原因,这种人才培养方式实际运行时,在教学计划适应性、教学组织合理性等方面产生了一些问题和矛盾,常常达不到理想的效果。本文以四川交通职业技术学院为例,通过对订单班教学现状的分析,将东风本田＂IST个性化技能培训模式＂引入到教学中,探讨订单班的教学和人才培养方法。

简介：综合考虑了目前供应链合作全球化的新特点,研究了供应链订单分配合作协商过程的混合建模问题.在回顾国内外相关研究工作的基础上,分析了现有的供应链合作协商模型,指出了简化的MAS框架模型的局限性,且不适合于解决复杂系统的问题.随后以制造型供应链为例,采用Multi-Agent和复杂系统的研究思想,利用时间Petri网生产模型进行物料分解,综合Multi-Contract合作协商理论构造出基于Multi-Agent的供应链订单分配合作协商模型.仿真结果显示该模型有助于有效解决供应链中合作协商问题.

简介：农业现代化是农业发展的目标与过程体现，低碳经济是当今全球共同提倡的经济发展模式。低碳其实是农业现代化的本质性内涵，消除农业现代化进程的阻碍，控制农业污染，发展低碳农业是农业现代化的必由之路。

简介：本文通过论述现代农业生产中存在的问题,提出了用综合标准化来平衡、控制农业生产.同时论述了综合标准化在实施生态农业中的作用.

简介：我院“订单培养”办学模式已形成规模，做好“订单培养”班学生就业、择业教育十分重要。本文主要分析“订单培养”班学生的职业心理现状，寻求深化“订单培养”的对策和建议。

简介：现如今我们有大约60位学生分布在中国各地。刚到中国时，我们先参加了一年的中文学习，然后开始专业学习。我在天津大学的软件与计算机科学学院开始了网络与安全专业为期三年的学习。一开始我发现在中国学习计算机科学很难，因为中文是个难关。慢慢我认识到，学这个专业，我不能为我的祖国提供更多的帮助。中国有更出色的研究领域，比如农业管理技术，而这正是我的国家现在所需要的。

简介：山西农业大学位于著名晋商文化名城太谷，始于1907年孔祥熙创办的铭贤学堂，历经铭贤农工专科学校，铭贤学院，1951年发展为山西农学院，1979年更为现名，列为全国重点大学。学校现有农学院等17个教学单位，下设运城农学院等6个高职二级学院，现设42个本科专业（方向），21个成人教育专业，2个博士后流动站，1个博士学位授权一级学科，9个博士点，30个硕士点和16个在职硕士学位点，2个专业硕士学位点，2个省级重点学科，6个省级重点建设学科，2个省重点扶持学科，涉及农、工、理、管理、经济、文、法等7大学科门类。

简介：对扬州生态农业旅游发展现状及存在的主要问题进行了调研和统计分析。分析结果表明：扬州生态农业旅游客源开发应以中青年、中高收入、中高学历人群为主,同时注重老年市场开发,并以扬州西江生态农业园为例,以突出＂整体、协调、循环、再生＂的农业生态系统整体功能为目的,对园区建设进行了规划设计。通过合理规划提高园区整体规模、景点观赏和旅游示范作用,使游客在观赏生态农业新技术、新品种和新种植方式的同时,增加生态环保意识和资源综合利用观念。

简介：最近,华南农业大学根据农牧渔业部下达的关于在华南农业大学建立中国—国际农业合作培训中心任务书,承担了该中心的培训管理任务。该中心的主要任务,是为非洲国家培训中、高级农业官员和农业技术员,特别是培训我农援国

简介：本文立足于河南农村发展的现状，因地制宜，从最有利于农民、最需要解决和最有条件解决的问题入手，分析了河南省农村发展的历程和存在的问题，提出了一条发展大农业，实现农业现代化、农业工业化、农业城镇化的农村发展道路。

简介：农业土地细碎化是制约中国农业发展的最重要因素，它导致农业土地粗放型经营、农产品成本居高不下、农民增产不增收等一系列问题。土地集约化经营是相对于农业土地分散经营、粗放经营而言，它是一种更能适应现代化要求的土地经营模式，它主要是通过土地流转实现土地整合，增加对土地的资本、技术投入，以达到提高土地利用效率、增加经济效益之目的。推进农业土地集约化经营是中国农村发展的必然选择。

简介：学校简介中国农业大学是教育部直属的国家“211工程”和‘985工程”建设的全国重点大学，其历史起自于1905年成立的京师大学堂农科大学。秉承“解民生之多艰，育天下之英才”的校训，历经百年风雨，

简介：如同历史上历次重大社会变革一样,开15年来中国改革之先河的农村改革,也注定未能绕过这样一个必经之“坎”:改革所引发的问题甚至比改革所解决的问题还多,还复杂。不是么?自从中国不再为姓“社”还是姓“资”之类的争】论所困扰,将改革的罗盘定位于社会主义市场经济这一目标后,一度踯躅不前的农村改革,又实现了一系列新的突破:粮食随行就市的买与卖,不再是天方夜谭,而已成为如今中国绝大部分地区活生生的现实。在市场上流通达数十年的粮票,已成为古董收藏家所追逐的东西;人们考虑农业问题的视野,不再局限于庄稼

简介：冯桂芬是一位富有经世思想的名士，他关心农民疾苦，关注农业，而且对当时农业的恢复和发展，提出了具体的措施，形成了有自己特色的农业思想。其特色主要体现在十分重视粮食生产、近代科技色彩较浓、重农而不抑商三个方面。

简介：