简介：五岁的时候，觉得母亲是这个世界上最漂亮的女人了。头发长长的，乌黑亮泽，阳光照在上面仿佛映出彩虹的光晕来。母亲洗完头总喜欢吹着凉风用手去把头发拧干，她皎白的手插在头发里像是雪做的一样。幼年时看这幅油画简直看呆了，一直在旁边吵：“我要妈妈的头发！要妈妈的头发！”母亲就会笑着，很宠溺地摸着我细软的头发，说，“哦，好贪心的小孩。”妈妈那时极雅致，身上常常有淡淡洁净的皂角香气，有时还会浅浅抹一点口红。

简介：<正>(宿舍里蓝芷若、曲萍、史君在伏案学习,耳边响着有关情人节的广播)蓝芷若:嗨,看不下去了,真痛苦!什么广播台啊,好不容易看点书,尽捣乱!曲萍:嗨!咱们姐妹还不是每年的今天都在用功学习吗。也难怪,不要激动,我也知道你心里不平衡。

简介：<正>尿床趁室友熟睡时,偷偷倒一盆水在他床上,第二天早上再告诉其他室友"他尿床了",跳到黄河也洗不清。抬玻璃两个人假装抬着一块玻璃,向

简介：一切,如夏花一般绽放在这个寒冷的冬季。2004年底,由在校大学生一手张罗精心促成的吉林省首届大学生戏剧节精彩划落。本刊作为媒体支持单位,在听同学们的总结时,真切感受到了精彩背后的不易与苦楚,在此,也向他们的执著--只有在青春年轮中面对梦想才有的执著真诚致敬!

简介：劳动教学五环节望奎县教师进修学校王亚范为了提高劳动课的教学质量，我们依据劳动课大纲的要求，在教学中，运用“观、谈、讲、做、议”的教学环节，培养学生观察、思维、想象的能力和创造精神。具体做法如下。“观”，就是教师利用挂图或幻灯，或把本课要学的劳动成果展...

简介：本文根据思维学,教育学等有关理论,从忠于人民的教育事业出发,提出和论述了系统备课的四个环节——深钻研,细啄磨、熟掌握、重“后记”,并且以教学实践说明,抓住四个环节,一环扣一环,便可快速提高教师的教学水平。

简介：让我们翻开那些古旧的线装书，看—段段哀伤优雅的爱情纷至沓来：白露凝霜的清晨，蒹葭苍苍和荻花瑟瑟的秋风中，所谓伊人兮，在水之一方；庐州古道旁，刘兰芝与焦仲卿执手相看泪眼。“蒲苇韧如丝。磐石无转移”的誓言穿越千年。那是一个衣冠胜雪、玉颜如月的年代，那是一个一诺千金、九死无悔的年代。白马秋风塞上，杏花春雨江南；把酒东篱，剪烛西窗。那是—个诗意飘扬如阳春飞絮醉迷人眼的年代，那是—个水墨点染人生如一幅写意的年代。这是多情的年代。这是诗意的年代，这是春江花月夜、秋雨梧桐时的年代，黄花深巷。红叶低窗，如此深夜，且以一曲琵琶酬唱这永恒的诗篇，古典的爱情。

简介：我们先后对30名急性心肌梗塞患者24小时内盯段变化进行了分析观察，以其诊断心肌受损程度．资料与方法：心电图记录为例中10例发病在m分钟内，其余发生在数小时至1天内有心电图记录，均立即收入院．人院后马上给心电监护并记录标准12导联心电图（根据病情加作V，、＼或Y。...

简介：

简介：对于节日，我们并不陌生，刚刚过去的春节、元宵节、情人节，接踵而至的劳动节、国庆节，还有父亲节、母亲节、圣诞节……传统的、现代的、中国的、西方的，林林总总，不一而足。我们有过喜欢，我们也不乏厌倦。

简介：传统三段论是对形式逻辑之父亚里士多德所创立的三段论的继承与发展，但两者在三段论的定义，前提、组成前提的命题以及前提和结论之间的关系，大词、中词、小词的表述，三段论的格与式，三段论的规则，及三段论的证明方法诸方面都有很大的差异。

简介：以母子床两段育苗法(简称两段育苗)中间经一次假植,和一次成苗法(简称常规育苗)为两个处理因素。通过对比试验,结果表明两段育苗比常规育苗省工、省水、省钞。它将是榆林地区烤烟生产的一项高效益措施。

简介：

简介：高职教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务一线培养具有综合职业能力和技能的素质全面的高等技术应用性专门人才。那么衡量高职院校工作好坏最根本的标准是看这所学院培养的人才的质量是否合格，是否适销对路，那么这些由谁说了算呢，当然是用人单位，这好比是用人单位开“菜单”，学院“配菜”，教师当厨师“炒菜”，对不对“胃口”最终也由用

简介：为深化教学改革,提高课堂教学效果,探索一条“能切实使学生打好数学基础,以培养学生自学能力,发展学生的思维能力,提高学生的数学素质为目标,既能减轻学生负担,又能大面积提高教学质量”的新路子,我们学校数学教研组开展了“三环节·三反馈”教学方式的教改实验,取得了较好的成效,促进了初中数学教学质量的提高,得到了上级有关部门的指导和肯定,是深受师生欢迎的教学方式之一。下面我们把一些做法和想法简述如下,以求指导和充实。

简介：根据教学需要,把7条总则4个格11条规则,整理编成"歌"与"诀".内容分述四七言"歌"和纯四言"诀"的意义、作用、效果、实例讲解.

简介：段玉裁的“以声为义”说体现在两个方面:“依据声旁,由声求义”;“不限形体,于音得义”。本文就《说文解字注》中的声训条例,对“以声为义”说及其得失作了论述。

简介：二十一世纪是全面推行素质教育的时代,它要求教师在教学中不断探索新的教育模式和规律,大胆地进行教学改革,全面推行素质教育.初中历史教学的对象是12—16岁的青少年.他们的求知欲虽强,但逻辑思维能力较弱,学习的稳定性差,学习历史的目的性不明确,自觉性不高;加之,一般中学历史科不参加中考,这无形中加大了初中历史教学的难度.中学历史教学大纲明确规定了初中历史教学的落实基础、培养能力、发展智力、进行思想政治教育的总目标.如果初中历史教师仍然采用应试教育时代的传统“单向灌”或“填鸭式”的教学,不仅死板没生气,而且抑制了学生学习历史的主动性和创造性,严重影响历史教学效果.因此,教师在组织初中历史教学过程中,首先应通过一定的教学方法,提高学生学习知识的兴趣,开发学生的潜能,扮好主导角色.笔者在教学过程中,通过激发兴趣、指导阅读、培养能力、德育渗透、学以致用等方法来培养学生能力,�

简介：鄂君启节，又称“鄂君启金节”，是战国暑期楚怀王颁发给鄂君启运输货物的免税通行凭证。楚大贵族启，封于鄂邑，因称鄂君。“鄂，战国时楚国封群的封邑，在今湖北鄂城，遗物有怀王时的鄂君启节”（见1979年版《辞海》）。

简介：普通物理实验课教学,是学生由中学进入大学首先必修的课程,学生以全新的精神状态进入大学校园,投入较高层次的学习阶段与新的学习环境。如何教育学生从开始就热爱实验,重视实验课学习,提高实验能力,我们教学组经过多年教学研究和实践;"重视、讲好第一节实验课"是很重要的一方面。我们除对学生提出遵纪守规等具体要求外,主要以"怎样学好实验课"为题,从以下六个方面作为实验课绪论的开场白,通过后续实验课的调查,师生反