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  • 简介:《语文课程标准》强调:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。”也让我们重新审视小学作文教学。可见,作文在语文中的比重之大。因而回归自然,立足生活,或是小学作文教学的正道。

  • 标签: 作文 教学 提高能力
  • 简介:中国人有一句见面问候的习惯用语:'你吃了吗?'但是.对于正在求职的大学生们来说,却另有一句考官必问的话:'你有工作经验吗?'这无形中将工作经验提升到一个非常重要的程度。这种工作经验,有广义的和狭义的两种。广义的工作经验包括在校学生干部工作、社团工作和社会上的工作,狭义的工作经验仅局限在社会上企事业单位的实践经验。自从招聘市场变成买方市场以后,用人单位对人才的要求也就越来越高,于是就呈现了这样一种状况:用人单位谁都希望用现成的人才.谁都不希望成为'培训班',都要求应聘者有工作经验。为了获得用人单位所看重的工作经验,许多大学

  • 标签: 大学生 工作经验 市场需求 就业心态 社会实践能力
  • 简介:摘要新课程呼唤充满生命活力的课堂,让课堂回归生活,属于生活。它要求教育提供给学生顺利成长与发展的土壤,要求教师的教学成为以学生个性发展为中心的育人行为,使课堂充满情感、智慧、人格成长的阳光雨露,最终让课堂成为师生生命的绿洲。

  • 标签: 兴趣 思考 实践 评价
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  • 简介:系处级干部考评的做法和体会张高,杨光(北京机械工业学院)我院于1992年开始推行校内管理体制改革,并认为建立健全系处级干部工作考评制度,加强对系处级干部考评,是校内管理体制改革中的重要组成部分。从1992年起,对系处级干部每学年考评一次。现将我院系处...

  • 标签: 系处级干部 考评工作 综合评价 述职报告 校内管理体制 院领导
  • 简介:提高英语总复习效果的几点做法大庆市杜蒙自治县第二中学孙玉凤在以往的英语中考总复习中,我们基本是采用“课课过”的方式,即把初一到初三的课程一册一册,甚至一课一课地复习。这种复习模式使得各单元、各册教材的内容完全独立,结果知识依旧是知识,并没有转化为学生...

  • 标签: 总复习 英语 复习模式 阅读理解能力 归纳方法 单项选择题
  • 简介:本文主要针对年青教员如何过好《高等数学》教学关的问题,结合作者的教学实践,提出了教好《高等数学》课的三个基本教学方法,即认真分析教学内容;课堂上积极互动交流;了解学员学习状况层次教学等。

  • 标签: 高等数学 教学方法 教学内容 教学质量 素质数育 高校
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  • 简介:作为初中生物教师,就应该注意激发和培养学生学习生物的兴趣,能把学生的兴趣转化为乐趣,再把乐趣转化为志趣,最终促使学生积极、主动、愉快地学习生物学知识。

  • 标签: 学习 兴趣 方法
  • 简介:在TOEFL考试听力、语法、阅读和作文四个项目中,绝大多数的学生都会觉得听力是最难提高的部分,甚至有了听力考得好坏与否决定TOEFL考试成绩好坏的说法,这是有道理的。因为中国向来的英语教育是“重读写而轻听说”,再加之中国学生本来就缺乏英语的语

  • 标签: TOEFL 英语 听力测试 应试策略 强化训练
  • 简介:当今时代,口语表达在日常生活、工作、学习,尤其是人际交往和思想交流中的作用非常重要。初中语文教学,应在兴趣的基础上,激发学生提高口语表达能力。对学生口语能力的培养可以通过语音、停顿、重音、语调来训练。

  • 标签: 语文教学 口语 兴趣 能力 培养
  • 简介:生物科实施素质教育的几点做法尚志市教师进修学校杜希有初中生物作为必修课之一,决定了其课堂教学成为对初中生实施生物学科素质教育的主渠道。这就要求生物教师在具体的施教过程中,深入挖掘教材,通过具体而鲜活的教学实践,把素质教育落到实处。一、培养高尚情感,教...

  • 标签: 实施素质教育 生物科 培养学生 动植物 教师进修学校 课堂教学
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  • 作者: 王伟宏(定兴县柳卓中学河北定兴072650)
  • 学科: 文化科学 > 高等教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《现代教育科学》 2009年第7期
  • 机构:孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师”。学生有了学习兴趣,就会逐渐产生自觉吸收知识的要求,就会开动脑筋思索问题、寻找结论,促进智力发展。因此,在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动有效的学习,关键就是激发学生的学习兴趣。下面结合本人的教学实践就如何激发学生学英语的兴趣谈几点体会。
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