简介：博士是一个学位,更是一种经历。当前社会上有不少人在妖魔化博士群体,尤其是女博士。事实上真的就那么恐怖吗？首先,谈谈为什么要读博？如果你压根就没想好这个问题,完全是随波逐流,或者为了证明自己是一个＂好学生＂,或者认为考博可以带来生活的翻天覆地的变化,或者认为读博就是混个学位,为了以后好提升,那么,请你谨慎考虑。

简介：恐怖主义究竟具有怎样的国际政治根源?为什么美国成为恐怖主义攻击的主要目标?这恐怖主义的猖獗将如何影响美国外交和国际关系的发展变化呢?本文以为，恐怖主义事件在美国的频繁发生，既同全球化的发展、民族主义盛行有关，也同美国所处的地位和它的外交政策有关。恐怖主义本身的影响是有限的，不可能从根本上改变美国的外交战略，动摇国际政治的主流。

简介：恐怖犯罪存在地域广且破坏性极强，打击恐怖犯罪需要完善的立法和广泛的国际合作。为适应形势需要，我国以刑法修正案的形式对刑法中有关恐怖犯罪的内容进行了相应的立法调整，但是我国刑法对恐怖主义犯罪的规定尚不够严密和成熟，仍然存在着不少缺陷需要进一步弥补。

简介：尽管冷战后美国的反恐怖主义措施比较全面有力,有许多值得借鉴之处,但是针对美国和国际社会的恐怖事件仍然层出不穷,说明美国的反恐怖主义措施仍是治标不治本.要铲除恐怖主义必须标本兼治,国际社会要更加重视发展问题,公正地处理地区冲突,加强相互理解与对话,而不是刺激不同文明之间的对立.

简介：在理科大学开设工程类课程及相关实验,是理科大学教学改革的一个重要内容.本文简述了编写"生化工程实验"教材的基本思路和指导思想.结合"生化工程"课程的内容,讨论了各实验的目的、意义等,并提出了几点设想和建议.

简介：随着恐怖活动的不断升级，恐怖主义利用核等放射性物质进行恐怖袭击已成为我们面临的现实威胁，联合国大会于2005年4月通过了《制止核恐怖行为国际公约》，为预防和惩治核恐怖犯罪提供了法律依据。鉴于此，应当将危害性极大的核恐怖主义犯罪化，并应制定惩治核恐怖主义犯罪的具体罪名和刑罚，设立专门的机构，遵守特别的程序，加强国内监管和国际合作以更有效地预防核恐怖主义犯罪。

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简介：英国学者布斯于1956年在《小说修辞学》中提出了＂趣味与距离说＂,综合了什克洛夫斯基与布莱希特在文学作品＂文学性＂与＂历史性＂两方面的观点。他指出小说家只有在创作中有效进行叙述距离的控制,才能创造恰当的审美距离,带给读者理想的审美体验。杜拉斯小说作品《情人》中富有音乐性的诗语、破碎的非线性叙事、对生命历史的互文性书写、对异域东方与畸形世界的凸显,给予了文本欣赏者们强烈的视觉感受和情感冲击,在文本与阅读者之间构建了恰当的审美距离、心理距离、认知距离,延长了审美过程,产生了独特的吸引力。

简介：针对现代高技术战争中核生化表现方式的变革，分析了当前世界上核生化武器研制及在战争中表现方式及发展趋势，提出了我军在近期防化训练和建设应重视的问题和相应对策。

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简介：影响学生化学学习成绩的因素很多，学习过程中若能充分利用有利因素，就有助于学习成绩的提高。本文就来自于学生学习内容、学习纪律等方面造成的不利因素进行分析，以其对学生在学习过程中产生一些启示。

简介：本研究以灯盏花愈伤组织为材料，采用He—Ne激光器，波长632．8nm，输出功率6mW，光源距为3cm，设置不同的辐照剂量处理灯盏花愈伤组织，然后采用可见分光光度法测定辐照后灯盏花愈伤组织内丙二醛含量（MDA）、可溶性糖含量、过氧化氢酶（POD）、过氧化物酶（CAT）活性等生理指标，结果表明：He—Ne激光诱导灯盏花愈伤组织，1min增殖最快，POD酶活性最大，经过7min照射蛋白质含量及CAT活性最高，He—Ne激光对灯盏花不同处理，MDA含量均低于对照，说明了激光的处理在一定程度上还保护了灯盏花愈伤组织的细胞膜，还使抗氧化系统能力的提高．

简介：介绍了欧洲最新提出的大学生化学学科特定能力界定的主要背景,分析了化学学科特定能力的基础,提出了化学学科特定能力的分类,强调了根据化学学科特定能力课程与教学应如何开展,并且概括出化学学科特定能力的四个特点.

简介：本文从知识的拓展延伸、实验的创新改进、知识的生活实用三个方面阐述实现课程目标，帮助学生获得未来发展所必须的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力的教学方法。

简介：自主设计实验是一种以学生为主体、教师为主导的教学方式,学生学习的自由性相对较大。实验教学注重过程,因此,对实验过程的质量控制与管理是调动学生参与其中积极性与实现实验教学的关键。笔者就浙江万里学院国家精品资源共享课程——生化实验技术自主设计实验教学过程提出了自己的体会,与大家分享。

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简介：作家刘第红的童话故事集《最后一根琴弦》充满了陌生化魅力。作家通过形象的陌生化、情节的陌生化和语言的陌生化三个方面塑造了一个尽善尽美的理想世界,用距离营造美感,用故事书写情怀,让世界重返童真。在三种陌生化效果中,作家刘第红为万物书写联系,彰显出世界的灵性,体现了作者对生命的敬畏和尊重,也建构起一个超越现实的、交互主体式的审美空间,展现了作者的辩证精神与人文关怀。

简介：文学语言的陌生化运作、文学语言的含混性与文学的审美特性是密不可分的.语言的陌生化凸现语言的形象性、情感性,并使语言具有含混性;文学语言具有含混性,既是语言本体与艺术表达辩证统一的结果,也是文学活动与现实生活辩证统一的结果;文学的审美特性包括语言自身显现出来的因含混性而具有的诗性功能、文学活动的艺术虚构性、文学的审美意识形态性三个方面.生活和语言矛盾对立的丰富复杂性从而作者自身和读者自身矛盾对立的生活-心理世界的丰富复杂性,是陌生化运作得以成功实施从而形成文学的审美特性的人类学基础;语言陌生化具有较为深远的审美人类学意义.