简介:
简介:目前幼儿园教育在课程设置上有一定的局限性,为了能适应时代复杂多变的新形势,对幼儿园现有课程设置进行分析研究,结合时代需要和实际生活,对幼儿园课程设置进行开放性变革非常重要,是全社会人心所向。
简介:美术活动的开展非常适合幼儿身心发展的需要,同时也有利于孩子更好地掌握色彩和图案,是培养幼儿创新能力的主要途径。本文对如何让幼儿美术活动“活”起来,作了一些尝试性的探索,总结了一些经验以供参考。
简介:摘要班级是幼儿园实施保教任务的小集体。对幼儿来说,班级是具体的学习生活环境,他们的大部分活动都是在班级内进行的,因此幼儿的健康成长在很大程度上直接取决于班级保教工作的实施和管理。
简介:摘要幼儿教师的语言具有一定的特殊性,对幼儿的成长的发展有着非常重要的作用,这就决定了幼儿教师的语言要标准、规范,要能体现人性化特点,具有艺术化特征,并结合其它多种形式的语言充分发挥语言魅力,使孩子们伴着我们富有魅力的语言健康快乐的成长。
简介:摘要家庭与幼儿园是影响幼儿发展的两大主要环境,双方都要积极主动地相互了解,相互配合,相互支持,通过幼儿园与家庭的双向互动,共同促进孩子的身心发展。根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》的精神,“家庭是幼儿园的重要合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。”我们要树立新的教育理念,转换角色定位,采取多种合作方式,建立宽松的环境,让家长以多种方式参与到幼儿园的活动中来,建立新型的家庭与幼儿园合作的模式。
简介:玩是儿童的天性,幼儿园的教学应该紧扣幼儿的这一天性。让每一个幼儿在玩中学、做中学,是幼儿教育课堂教学的主要特色。本文主要探究的是幼儿园课堂教学中游戏教学的有效运用。
简介:一、选择合适的绘本,孩子的兴趣很重要。(一)根据孩子特点,有针对性地进行选择1.小班的孩子可以选一些篇幅不是很长、颜色鲜艳、比较有创意的绘本。如《点点点》《变变变》等绘本,讲述的内容不多,以游戏互动为主。中班就可在小班的基础上加深一点内容,既有幽默感又有一定的故事情节。
简介:自《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》颁布以来,我国民办幼儿园得到快速发展,但也暴露出不少办园行为失范问题。究其原因,在于政府相关制度缺失及制度缺失下举办者人为失范等所致。基于此,完善制度、强化监督、明确责任、规范管理等举措将有助于规范民办幼儿园办园行为,助其良性发展。
简介:随着"教育回归生活"的呼声越发强烈,幼儿教育回归生活的理念也受到社会大众的重视。幼儿园课程回归生活是幼儿教育回归生活的具体表现。幼儿园课程回归生活具有直观具体性、整体综合性、主动探究性、趣味灵活性等四个原则。同时也需要在幼儿教师树立正确的生活教育理念、幼儿园课程目标的设计、课程内容的选择、课程的具体实施以及课程评价回归幼儿生活等方面给予一定的指导策略。
简介:幼儿教育是基础教育的基础,它强调发展智力、培养道德行为,形成和谐的人格、人际关系以及培养良好的生活习惯等,为人的一生发展奠定良好的基础。要推动农村学前教育的发展单靠幼儿园的努力是不够的,科学的教育观告诉我们,只有统整各方资源,形成教育合力,才能促进学前儿童的全面和谐发展。
简介:一、研究方法本研究以观察法、访谈法和文献法作为主要的研究方法。1.观察法。在观察班级墙面环境创设成果的同时观察环境创设过程中师幼互动及幼儿参与状况。2.访谈法。笔者采用访谈法,在幼儿园中随机抽取教师作为访谈对象访。同时每所幼儿园每个班选择两名幼儿(共计36名),就其对班级墙面环境的喜好进行简单的访谈。3.文献法。笔者通过馆藏书刊和网络电子书刊等途径,查阅并收集大量的有关班级环境创设的相关资料。
简介:班主任是幼儿的教育者和管理者,在幼儿园的工作中起着极其重要的作用。那么,该如何做好幼儿园班主任呢?在幼儿园,我也算是一位老职工了,从事了多年的幼教工作,担任了多年的班主任,现在又是班主任的管理者,积累了一定的经验,我觉得班主任既要尽职尽责,又要科学管班。
简介:<正>德国幼儿园的环境朴素而自然,园内有大片活动场地,草坪沙池、水沟以及花草树木保持原生态。户外玩具如秋千、独木桥、摇马、跷跷板等都由原木做成,木屑地、草地和沙地都是真实自然的。活动场地上放置了任由孩子们搬动的废旧材料和自然物,如旧轮胎、木板、梯子等。在这里,孩子们显得自由、放松、充
简介:游戏环境是儿童重要的游戏条件,对儿童游戏开展的效果具有重要影响。目前有关幼儿园游戏物质环境方面已有较丰富的研究,本文从游戏场地、游戏设施、游戏材料三个方面对已有研究进行分析,以期对幼儿园游戏物质环境的相关研究进行完善,从而进一步帮助教师更好地利用物质环境开展游戏。
简介:亲子作业指在教师的指导下,在家长的帮助下,用孩子的表达方式完成的作业,不但指书面作业,也包括动手操作、亲子体验等。大体可分为延伸性作业和实践性作业两种。调查发现,面对亲子作业,教师和家长有各自的心声。
简介:幼儿园科学区活动是实施科学领域教育的一种活动形式,有利于激发幼儿学科学的兴趣,培养幼儿自主探究精神,发展幼儿科学观察、操作探究能力。
多媒体教学让幼儿园绘本更生动
关于“生活游戏为本”的幼儿园课程的探究
从幼儿园管理视角下谈幼儿园教育小学化问题
浅析幼儿园班级管理策略
论幼儿园教师园文化认同缺失的原因与对策
让幼儿园美术活动“活”起来
浅谈幼儿园班级工作管理之我见
浅谈幼儿园教师的语言魅力
家庭与幼儿园合作的思考
幼儿园课堂游戏教学方式探究
浅谈幼儿园绘本教学中对孩子阅读兴趣和能力的培养
民办幼儿园办园行为失范的析因与矫正
幼儿园课程回归生活的实践思考
浅谈农村幼儿园如何开展家园合作
幼儿园班级墙面环境创设的研究
如何做好幼儿园班主任
德国幼儿园环境设计崇尚自然
关于幼儿园游戏物质环境的研究综述
对当前幼儿园实施亲子作业的思考
幼儿园大班开展科学区活动的探索