简介:
简介:琅琅书声是小学语文教学课堂一道亮丽的风景线。文章结合教学实践,从朗读形式、朗读方法等方面展开阐述,力求真正发挥朗读教学的内在价值。
简介:朗读就是用普通话准确、响亮、流利、富有感情地读。学习语文只重视听和写两个方面是不够的.还要重视读说的训练。只有通过认真地读,才能更好地把文章所要表达的意思与思维联系起来,才能深刻地理解文章的内容和思想感情。古人云:“读书百遍,其义自见”,“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”……可见。朗读在语文教学中起着巨大的作用。那么,从哪几个方面对学生进行朗读训练呢?
简介:摘要随着社会对于教育的关注,新课改可推出了一系列的措施,对小学生高年级的语文教学提出了新的要求,本着从加强朗读训练的必要性出发,结合新课改的要求明确了教学中对朗读的要求,以更全面的进行高年级学生的朗读训练,不断的促进学生的语文素质的发展。
简介:摘要朗读教学是语文教学的一个重要环节,培养学生的朗读能力是小学语文教学的目标之一。在朗读教学中,根据课文的内容和教学情境,可以采取以读代讲、在阅读中不断感悟提升;倾情范读、精心指导、在朗读中提高技巧;运用多媒体手段,让学生在多感官刺激中感受朗读的美的意境;读演结合、调动学生朗读积极性等方法,不断提高学生朗读水平,达到培养学生理解课文能力、运用语言文字能力、表达思想感情能力等综合能力和道德情操的目标。
简介:九年义务教育《语文课程标准》“教学建议”中强调“各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读”;“阶段目标”中具体要求初中生”能用普通话正确、流利、有感情地朗读”。可见,朗读对于课程“基本理念”中“全面提高学生的语文素养”有着特殊的功效,它有助于“培养学生热爱祖国语文的思想感情”,“正确的理解和运用祖国语文”,积累语言,“培养语感,发展思维”,“识字写字”和“提高学生的品德修养和审美情趣”。
浅谈小学语文朗读教学
浅析小学语文朗读教育教学
浅析小学语文朗读训练的培养
浅谈小学语文朗读教育的探索
浅谈小学语文低年级朗读教学
小学低年级语文朗读教学初探
谈小学语文教学中的朗读训练
小学语文教学必须加强朗读训练
浅析小学语文教学中的朗读指导
小学语文教学中朗读能力的培养
关于小学语文阅读教学中的课堂朗读
浅谈小学语文阅读教学中的朗读指导
朗读与语文教学
浅谈小学高年级语文教学中的朗读
在小学语文阅读教学中如何进行朗读训练
在小学语文教学中提高学生朗读能力的方法
浅谈小学语文教学中的朗读教学现状及切实有效的训练策略
唱响语文课堂朗读旋律
怎样看待语文教学中的朗读
浅谈语文教学中的朗读训练