简介：以兰州市区高职为研究对象,围绕多媒体软硬件建设、教师对多媒体软硬件设备的操作能力、多媒体课件制作和使用、学生的期望与教师应用多媒体进行教学的实际情况之间的差距以及影响多媒体教学的因素等方面进行了有针对性的调研和分析,并提出一些参考性建议.

简介：摘要随着信息技术的飞速发展，信息技术与媒体技术的整合发挥出无与伦比的优势，多媒体能创设情境，使数学内容趣味化；化静为动，使运动变化直观化；化难为易，使抽象问题具体化，真正达到教学过程的最优化.

简介：一、多媒体教学有助于教学内容变抽象为直观，有助于学生对所学知识的理解和掌握素质教育要求学生主动发展,而多媒体系统则以显著的优势为素质教育拓宽了新的天地。它以声、形、色等表现形式，吸引学生的注意力，使学生产生强烈的探究欲望。提高了学生参与学习的积极性,使“要我学”的被动学习转化为“我要学”的主动学习。中学化学中化学概念及理论比较抽象，学生学起来较困难。如化学键的形成、原子核外电子的运动、电子云的概念等单凭教师讲授学生很难理解,借助多媒体课件教学学生学起来就容易多了。如在讲氢原子的电子云图时，我们可以采取先放慢电子在氢原子的核外运动，

简介：本文主要阐述教学多媒体教材的设计方法以及注意点：选好开发工具；表现手法的多样性；人文素质的提高；做好试讲、评价、改进、再设计这几个环节。

简介：论述了多媒体教学在数学课堂上的教学效果、对数学课堂教学的改善及多媒体数学课件制作的设计思路.

简介：当今时代是信息技术迅猛发展的时代，它正以前所未有的速度和力量推动着教学方式的改革．给传统教学带来新的生机与活力。本文结合笔者近年来的教学实践，对当前多媒体课件在课堂教学中存在的问题及成因进行了剖析，重点讨论了课件设计三原则和课堂应用三原则。

简介：本文介绍了多媒体技术的特点以及其在CAI开发中的重要性，以及使用多媒体技术应该注意的一些问题。

简介：探讨流媒体的概念、工作原理以及流媒体传输技术在基于WWW网络多媒体教学中的作用.论述了运用Shockwave流媒体技术在Internet上发布和播放多媒体课件的方法.

简介：随着网络技术的发展与因特网(Internet)的普及,现代远程教育规模的日益扩大,以及对培养高质量人才的迫切需要,网络传输的信息质量和方式能否有效地适应新型教学模式的需要就显得十分突出.本文将介绍网络远程教育系统几种多媒体与IP技术的应用.

简介：文章通过对多媒体技术在体育教学中的应用与制约因素进行阐述和分析总结,目的是让多媒体技术教法在体育教学中得到充分的运用与重视,为提高体育教学质量提供先进的教学方法和参考依据。文中阐述了多媒体教学与体育教学的联系,以及在具体运用中对教师、学生等方面的要求,重难点的分析,以期待多媒体技术在体育教学中得到应用和普及,进一步推进体育教学手段的科学化、网络化,提高体育教学质量和水平。

简介：近年来，多媒体技术迅速兴起并逐渐进入课堂，以图文并茂、动静皆宜的表现形式，大大增强了人们对抽象事物与过程的理解与感受，将课堂教学引入全新的境界。数学类课程是传统经典学科，它所独有的高度抽象性、严密性、逻辑性，决定了其在各个学科及社会生活中应用的广泛性。那么，如何将多媒体技术这种新型的教学形式和现代化教学手段应用于数学类课程教学？在实施多媒体教学过程中又存在哪些问题？如何评价多媒体教学的作用？这些都是多媒体教学应用于数学类课程教学过程中需要解决研究的问题。

简介：多媒体教学是对传统教学的继承和补充.多媒体教学以其设计上的创意性、内容上的配置性、教学上的规模效率、传播的深度效应、资料的互补效应调动了师生的积极性.探索研究多媒体教学的应用具有十分重要的实践意义.

简介：

简介：实践证明，在品德与社会（生活）课（以下简称思品课）教学中，单凭空洞枯燥的说教很难讲清楚一个观点，说明白一个道理。而多媒体作为一种现代化的教学手段，具有直观、生动、形象、鲜活的特点。因此，思品课整合应用多媒体教学，能激发学生的学习积极性，有效地提高课堂教学效果。下面就如何在思品课整合应用多媒体及应用原则谈谈自己的几点思考。

简介：

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简介：针对计算机的应用对体育教学产生空前的影响,为了更好地推动体育教学的信息化,对计算机技术在体育教学领域中的应用现状及问题进行了分析,并提出了解决方法,将体育课教学目标、教学内容削作成多媒体课件.

简介：通过对多媒体网络教学与传统教学模式差异的比较可以看到，多媒体网络教学以其特有优势，在提高学生语言实际运用能力方面发挥着重要作用。如何将多媒体网络技术应用于英语教学，从而建立一种全新的英语教学模式，是现代外语教学应关注的重点。

简介：随着现代教育技术的发展,多媒体教学手段的应用越来越广,其给教学带来的影响也是多方面的.本文通过对某高校应用多媒体教学的全面分析研究,旨在找出现行多媒体教学的误区,从而全面提高教学效果.

简介：摘要多媒体技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来了巨大的影响，但是随着多媒体技术在数学教学中的应用逐步深入，我们听到了许多不同的声音，诸如“应用之度”、“整合”等等，这些都是在实际应用过程中提出的感受和困惑，如何才能使多媒体技术最贴切地应用到数学教学当中去？如何有效地把多媒体融合到数学教学中去，是当下教师新的挑战，是改进传统教学方式的催化剂。