简介：新课程理念下的历史教学,承载着重要的教育功能。文章结合历史新课程教学案例,从有机渗透情感教育资源、有效利用历史课程资源两个方面就发挥历史学科的教育功能进行了初步地探讨。

简介：

简介：核心素养的发展离不开教育，历史教育教学是实现培养与发展学生核心素养的有效途径之一。因此，课堂教学必须紧紧围绕着培养学生核心素养这一主线展开。文章提出历史学科学生核心素养培养的方法。

简介：摘要如果把高中历史的学习比作高楼大厦的话，那么对教材的熟悉掌握则犹如根基。记得我在上高中时，历史老师经常对我们说，要学好历史，一定得把课本看“厚”。当时不懂，当时不懂，后来方才明白书看得多了，自然就厚了。

简介：

简介：

简介：“厚积薄发”是古今学术发展的一条经验，也是当今我们历史学研究生所应遵循的一条原则。为此，目前我国高校要求研究生毕业时须发表多篇论文的通常做法似乎应作适当调整。我们要有一定的篇数要求，但更要提高其文章的质量。这样，才有利于培养研究生良好的学风和过硬的基本功，培养出合格人才。

简介：

简介：

简介：剖析高中学生在历史学习中存在的问题,即认为学历史没用、历史课难学难考、学习方法本末倒置.针对存在的问题,采取相应的解决办法.

简介：改变学生完全接受式的学习，倡导自主、合作、探究的学习方式是高中历史新课程改革的重点之一。本文结合高中历史新课改的实践。从编学案巧“导”、扬主体妙“学”、靠合作热“议”和精点拨巧“结”等方面探讨了以导学讨论为载体实施教学，有效改变学生的历史学习方式的问题。

简介：嘉应学院地处世界客都梅州,充分利用其丰富的客家历史文化资源,科学设计历史学专业人才培养方案,构建课程结构合理、符合社会实际需要的应用型人才培养体系,实现客家学课程和传统历史学课程的有效衔接,实现客家学教学内容和传统历史学教学内容的有机统一,实现历史学理论教学和实践教学的有机融合,进一步彰显客家学特色。

简介：<正>史学概论,在我国大专院校历史专业的教学中,是一门尚属于建设中的学科.时下已出版的教材,在报刊杂志上见到的一些文章,以及国家教委批准颁发的大纲,不仅对史学概论的内容、体系、结构的说明不一样,就是对该学科的性质、对象、任务等的认识也很不一致.在教学过程中我认真的思考了上述问题,其结果与看到的一些意见颇有相左之处.本文即围绕史学概论的学科性质问题,简要地谈谈对有关问题的认识,谨以此求教于学术界.

简介：从文献整理的角度,对百余年来我国外国教育史著作类出版物进行了梳理分析,展示了外国教育史研究的发展历程和各主要阶段的研究成果,着重从通史、断代史、人物与思想史、专题史、译著、史料建设与学科反思6个方面揭示了八十年代以来我国的外国教育史研究状况和基本格局,并对上述状况与格局进行了分析,对未来发展趋势进行了展望.

简介：世界历史是一门既年轻而又实用性很强的学科,它与时代发展息息相关.如何搞好世界历史的教学与研究,同时又理论联系实际,密切关注当代社会文化发展,是从事该学科教学与研究者必须解决的现实问题.依据“世界现代史与当代社会文化发展”学术研讨会提供的论文,就各专家学者围绕“世界现代史教学与研究”“世界现代史与当代社会发展”“世界现代史与当代文化发展”等问题讨论的观点进行归纳和总结,对扩大学科影响力,促进横向学术交流,拓展史学教育功能具有重要意义.

简介：马克思主义发展史是一门研究马克思主义产生、形成、建设和发展的历史过程及其规律的科学。在中国．马克思主义发展史学科建设尚处在初始阶段，必须十分明确其研究的领域和边界．正确处理好与马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、国外马克思主义研究等相关二级学科的关系。

简介：当前是否存在史学危机?历史学能不能成为一门科学?如果能,应该走一条什么样的道路?与其他三大文明古国相比,中国本土文化有何特点?这些特点对中国历史和文化的形成、发展有哪些影响?这是关心历史学前途命运的人们备受困扰的一些问题。常金仓教授在其新作《穷

简介：鲁迅重视野史杂说，认为所谓的正史由于受官方意识的影响，历史的真相往往被遮蔽。由于考证是了解历史真相的重要手段，因此鲁迅在整理古籍以及从事文学创作的过程中，非常重视考辨史实，反对主观或片面的判断。鲁迅主张治史应以服务于现实为目的，并以破除旧文明、创造新社会的观念为主旨来评判历史的得失。他在文学创作方面的成功，在一定程度上得益于他深厚的史学素养。

简介：读罢《温州大学学报》“中外史学交流”专栏四篇大作,观文有感,不由想起朱熹的诗《观书有感》（之一）：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来.”（《晦庵先生朱文公文集》）倘用之于文明（或文化）也是这样,一个文明（或文化）能永葆青春,它的“源头活水”来自于交流.观世界文明之进程,一个沉睡或休眠的文明,怎能有“天光云影”,成卓然气象.因而,文明（文化）以交流而出彩更新,史学交流尤甚,理由呢？因为史学,它是文化中的文化,文明之中枢.

简介：关于越南史学史与中越史学交流,逐渐引起了学术界的重视,目前主要是从如下几方面展开研究的：一、对《安南志略》、《大越史记全书》、《岭南摭怪》等越南古籍、史著的研究;二、对越南史学中的历史观、史料学等问题的分析;三、对越南史学界歪曲历史的批评;四、对中越史学之间的关系的考察。