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33 个结果
  • 简介:<正>反应进度和反应物的转化率都是描述反应进行程度的物理量,它们之间既有区别又有关联,有时两者在数值上又是相等的。初学者往往对这两个量混淆不清。这里,我们试以理想气体反应为例简述如下。一、反应进度,反应物转化率的定义,单位及取值范围。1.反应进度ξ反应进度ξ是用来表示化学反应的进展程度的。按照国家标准,对于反应

  • 标签: 反应进度 反应物 转化率 计量系数 物质的量 组分
  • 简介:在化学反应中,大多数反应都必须在一定的温度和一定的时间范围内才能完成,特别是一些有机化合物的合成反应,如反应温度、时间掌握不当,则副反应产物将占的比例较大,从而使产品产率降低。为此作者利用微波加热的方法来提高产率,并且与常规加热方法进行对比实验,微波加热有节省时间、节省能源、提取效率高、安全的优点等。

  • 标签: 微波 微波加热原理 有机合成 应用
  • 简介:读者反应批评是以注重对读者接受为研究对象而非作品本身的一系列现代文学批评理论的概称,重点研究读者在阅读过程对意义创造的重要作用。读者反应理论应用于文学教学可以通过各种方式来实现,如:交谈、讨论、自由辩论、创造性写作及角色扮演等等。本文以肖伯纳的戏剧《华伦夫人的职业》为例,试图阐述在戏剧教学过程中讨论及角色扮演如何能启发学生的批评性思维,说明读者反应批评在戏剧教学中的应用,并试图对英美文学教学改革起到抛砖引玉的作用。

  • 标签: 读者反应批评 讨论 角色扮演 戏剧教学
  • 简介:笔者在一次调查中意外发现,西北某农村初级中学存在着大面积的学生学业成绩不良现象.进一步的调查结果表明:相对于学业不良学生而言,他们在应试教育模式下的学习是低效的甚至是无效的,可以议胝效甚至无效的教学是造成他们学业不良的根本原因.因此,想方设法改变他们不会、不能、不愿有效学习的现状,引导他们能够有效学习,既是解决他们学业不良问题的难点,也是解决他们学业不良问题的希望.可以说,解决他们学业不良问题的根本途径,在于提高针对他们的教学的有效性。

  • 标签: 农村中学生 学业成绩不良 原因分析
  • 简介:本文详细讨论了Mannich反应、机理及其在生物碱合成中的应用,并利用Mannich反应合成了两种生物碱.

  • 标签: MANNICH 反应 生物碱
  • 简介:在现代海战中,参与作战的各个平台通过相互之间的指挥、控制和通信关系构成了一个有机的网络整体。基于海上作战中各个兵力之间的指挥、控制和通信关系,建立了海上作战指挥网络的数学描述模型,分析了影响网络作战反应时间的因素,推导出了作战指挥网络构成与作战反应时间的关系。

  • 标签: 作战指挥网络 作战反应时间 数学模型 海上作战 信息质量
  • 简介:用微型化学实验和常规化学实验测定化学反应速率常数,在误差允许范围内比较微型化学实验的优越性。

  • 标签: 微型化学实验 反应速度
  • 简介:本文总结出了几种比较特殊的配平氧化-还原反应方程式的方法,对于提高教学效果,提高学生的技能有一定指导作用。

  • 标签: 配平 氧化─还原反应方程式 化合价
  • 简介:采用部分硫酸盐代替浓硫酸作催化剂催化醇(环己醇、正辛醇)消除反应生成烯烃进行了研究,主要考察了催化分馏反应时间、催化剂用量、催化剂重复使用对消除反应的影响.结果表明:碱金属酸性硫酸盐和部分重金属硫酸盐,尤其是硫酸氢钾、硫酸锆催化能力比浓硫酸强,而且硫酸锆重复使用性能效果更好,代替浓硫酸催化剂完全符合环境保护和清洁生产的要求.

  • 标签: 消除反应 清洁生产 硫酸锆 硫酸氢钾 环己醇 环己烯
  • 简介:水杨酸是一个重要的能激活植物抗病防卫基因的信号分子.文章介绍了水杨酸的基本特性,生物合成及在植物抗病反应中的作用机理.

  • 标签: 水杨酸 植物抗病性 作用机理
  • 简介:本文从基层台站预报员从事的工作出发,从心理学的角度,分析气象预报员的一些不良心理表现、产生的原因及如何进行心理素质的训练。预报员是基层气象保障的主体,心理素质的好坏直接影响到气象保障的成败,未来气象保障需要的是心理素质过硬、应变能力强、业务技术高的气象预报员。

  • 标签: 气象预报员 心理状态 对策 心理分析 飞行保障 原因
  • 简介:1实验所用试剂和溶剂都为分析纯试剂,使用前未经处理.HA和HB按文献从竹红菌中提取.化合物C由赵开弘提供.质谱用HitachiM-80型测定.核磁共振氢谱用VarianXL-400型、CDC13溶剂、TMS内标测定.红外光谱用PERKIN-ELMER983G型、KBr压片测定.紫外吸收光谱用HP-845LA型测定.薄层层析用硅胶G(青岛海洋化工厂)以1%柠檬酸水溶液涂制,105℃-110℃活化4O分钟,展开剂为石油醚(60℃-90℃):乙酸乙酯:95%乙醇=4:2:1(体积比).HA、HB及C的氯代是在室温下将氯气通到氯仿溶液里至饱和,将该饱和氯气后的氯仿溶液(黄色)作氯化剂慢慢滴加至浓度为1mg/1ml的HA的氯仿溶液中,直到反应液由HA的深红色变为玫瑰红色为止.玫瑰红色溶液用水洗两次后抽干,经薄层层析分离提纯.HB和C的氯代反应与HA的相同.

  • 标签: 竹红菌素 氯代产物 衍生物 氯代反应 氯仿溶液 紫外吸收光谱
  • 简介:讨论了具体确定一级反应速率常数的方法:传统的积分法、微分法、Guggenheim法.传统的积分法需要测定反应完全时的物理量λ∞,但数据处理简便,结果较好;微分法和Guggenheim法均不需测λ∞,但微分法数据处理较复杂,且要求测定的时间间隔愈短,结果才愈好;Guggenheim法数据处理简便,但适用于半衰期较短的反应,结果才满意.

  • 标签: 一级反应速率常数 测定 数据处理 微分法 Guggenheim法 化学动力学
  • 简介:为了制备高活性聚氨酯交联固化剂,用2,4-二异氰酸基甲苯(TDI)三元聚合反应合成了具有3个活性异氰酸根的六元环结构异氰脲酸酯.用红外光谱、凝胶色谱(GPC)及化学分析法对反应条件进行了优化研究,并对产物进行了表征.利用凝胶色谱法对TDI三聚体及多聚体的形成过程进行过程跟踪,并对TDI三聚体的稳定性进行了研究.结果表明:采用Cat-3作催化剂,在(60±2)℃下反应,可制得分子量为530~550,Mw/Mn=1.10,NCO质量分数为(25.0±0.5)%窄分子量分布的TDI三聚体;随着反应时间延长,TDI会进一步多元聚合生成多聚结构;而加入质量分数为0.4%的苯甲酰氯作为稳定剂,可有效抑制多元聚合的发生,所制备的TDI三聚体稳定性可在半年以上.

  • 标签: 2 4-甲苯二异氰酸酯 三聚体 凝胶色谱 固化剂 贮存稳定性
  • 简介:语法教学是高中英语教学的重要组成部分。当前的高中英语语法教学存在两个不良倾向,为解决这一问题,英语教师应该采取以下对策:注意语法课的趣味性;精讲精练,重视学生参与;综合使用归纳法和演绎法:利用情景引出语法点,体现交际性原则。

  • 标签: 高中 英语 语法教学 错误倾向 对策 精讲精练