简介：从陈子昂的《登幽州台歌》和《感遇》的若干篇目中,读者能深深感受到真正的“汉魏风骨”,也能领悟到苍劲而沉雄的文学风格。陈子昂以其踏实的创作实践对诗歌理论作出了贡献,为唐诗的发展和全面昌盛奠定了基础

简介：

简介：《语文课程标准》指出：阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。本文以人教版四年级下册《乡下人家》一课为例，阐述了阅读教学的“五步曲”技巧。

简介：的美学意韵表现为诗人冲破现实的理想之美,以神游的方式体现的精神冲突和情感矛盾,以及诗人直指本真生命情感的自由表达.

简介：《语文课程标准》指出：学生是学习和发展的主体。发挥人的主体性和主动性是时代发展的主旋律，在课堂教学中，使学生成为主体是现代教学改革的必然要求。新课程改革的精髓就在于“自主、合作、探究”，倡导自主、合作、探究的学习方式，

简介：我们报社的记者采访今年的就业情况，发现很多大学生并不是真的找不到工作，而是因为那些工作他们不喜欢。作为不喜欢的原因当然很多了，总结起来无非两条，第一嫌钱少，一个月2000元，怎么过呀？第二嫌工作重要性不够，让我去做一个办事员？我得做有创造性的工作。第三不喜欢或者看不起自己的老板，就他——凭什么我给他干呀？他值得我为之效力吗？

简介：在求职消费普遍增加的情况下，有这样一些同学，他们不是靠过多的花费，而是靠自己的综合素质和恰当的期望值找到工作。他们的经验告诉我们：有实力才有魅力，提升自己的素质是真正省钱的途径。

简介：神仙道化剧是元杂剧作家在全真教理念指导下，本着“以我为主”、“为我所用”的创作思想来选取题材、塑造人物、设计结构、安排情节的．全真教对神仙道化剧题材、结构、情节、人物形象等打上深深的烙印．

简介：考上北京中医药大学的那一天,我就被家人和亲友给予了极大的期望。他们坚信,培养出一个优秀的医学生,最起码可以解决＂自己人＂的健康问题。肩负着这样的使命,我来到北中医开始了求学之旅。此后,每年与亲友相聚的春节,也成了检验我医学水平的时刻。

简介：<正>一、引言《醒世姻缘传》是产生于明末的一部百回白话世情小说。关于它的作者,只是在书中有个署名——西周生。五十多年前,胡适曾以洋洋洒洒三万言的篇幅考证西周生的来历,得出结论,认为西周生就是蒲松龄,但至今未得到学术界的公认,仍是一桩悬案。它的文学价值在几部有影响的文学史著作中也没有得到充分肯定。近几年来经过一些学者悉心探究,才逐渐使人了解了它的应有地位。实际上,从语言视角来认识《醒世姻缘传》也是很有意义的。首先,学者们已经确认书中用了大量的鲁东方言,这对研究北

简介：吴语对唱词的阴声韵用韵有影响.受其影响,中唱词的阴声韵分七部:支微、鱼模、皆回、萧豪、歌戈、家遮、尤侯.

简介：《新课程标准》指出：学习是一种个性化行为，作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于学生张扬个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放．展现生命的活力。然而，长期以来，我们的课堂忽视丁学生情感、想象、领悟等多方面的发展，忽视了生命的存在，

简介：唐五代皖南文人的诗文用韵具有古体诗和韵文在初唐同用、独用的基础上有所合并，近体诗严守功令，少数出韵现象反映了时音的变化等特点。

简介：九月，我在广州见了一位慕名已久的老师。立于身侧的灯下，我们相视。他的眼神，如夜空中的星辰，静静闪烁。这是一双灼人的双眼，我定定望住，认真倾听。以至于谈话内容忘掉了大半，却唯独记住了：一个人一辈子能把一件事情做好，就堪称完美。寻找你内心想要的方向，而后，才是在这条路上遵循方法，义无反顾，做到尖深。“真正重要的从来不只是努力。”语毕，窗外骤然下起瓢泼大雨，行走的路人猝不及防地推开店门，风铃清澈。他喝了口柠檬水，转而望向湿漉的路面。别过之后，我忆起，曾与一位90后的作家交谈。她说写作许久，人生如浮萍，断断续续。

简介：

简介：《数学课程标准》明确指出：学生是数学学习的主体，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者；数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都获得必需的数学，不同人在数学上得到不同的发展。可见，在数学教学活动中，我们必须让学生真正成为学习的主人。因此，教师在教学中应积极创设问题情境，让学生通过动手操作、自主探索与合作交流等方式，主动地参与到获得知识的过程中，从而使学生获得发展。下面我结合自己的教学实践，谈几点体会。

简介：空穴即为空位，是半导体的共价键结构中应该有价电子而实际上并没有价电子的地方称为空穴。是现实生活中“没有”或“无”的含义。实际上，空穴本身是不会移动的，谈不上带电，更谈不上它能定向移动形成空穴电流。

简介：古典舞是一门借鉴、汲取、综合戏曲、杂技、武术等艺术精华的表演艺术，曾一度被一些人称作“戏曲舞蹈”。身韵教学法的确立使古典舞摆脱了对古典戏曲的依附，从而成为一门独立的舞蹈种类，确立了古典舞在中国舞蹈领域中的重要地位。只有在系统研究古典舞身韵的审美特性、作用、价值和教学方法等前提下，才能更好的继承和发展古典舞。

简介：参照宋代通语韵系。宋代潼川诗人用韵系统归纳为17韵部。它是受方言影响的通语韵系。即通语韵系在潼川的变体。17韵部中有较多的“特殊用韵”：歌与豪、萧与尤、支与鱼、鱼与尤等分别通押。这些押韵虽然在现代潼川方音及至四川方音中基本上找不到对应，但是它们涉及到潼川各地的许多诗人且有一定的诗歌数量，因此可以认为这些“特殊用韵”应该反映了宋代潼川的方言语音。另一方面，学术界普遍认为现代四川话属于西南官话。是北方话在西南的变体，它的形成是元明以后的事，这表明元明以前的宋代是四川话发展的一个重要转折期。

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