简介：古典经济学的劳动价值论实质上体现了对人类需求以及社会分配的关注，但后来的庸俗经济学却逐渐撇开了对劳动价值的探究，并以边际主义的功能分析最终取代了价值理论的因果分析。问题是，这种基于工具理性的边际分析根本上无法解释社会经济的周期性变动问题，为此，霍布森重新考察了收入分配不公造成穷人购买力不足和富人储蓄过度等问题，并进而考察了产生经济周期的制度根源。在此基础上，霍布森否弃了社会利益和谐一致的观点，而是提出了主要通过政府干预经济的思想；霍布森关注劳动者的消费福利问题的思想为以后福利经济学的发展奠定了基础，从而成为福利经济学的先驱者。

简介：随着时代变迁，管理需要变化，人们对人力资源管理的认识不断加深，人力资源管理由最初的福利事业到人事管理再到人力资源管理，从物本管理（资本管理）到人本管理再到能本管理。认识这一系列的变化，根据环境的要求调整人力资源管理的重心，对组织具有重要的意义。

简介：外籍教师管理是一个对国际人力资源的获取、整合、保持激励、控制调整和开发的过程,主要包括求才、用才、激才、留才等内容和工作.对外经贸大学作为一所外语和财经相结合的部属重点院校,有着外语好、专业性强、外籍教师多、层次高等特色,因此,外籍教师的管理尤显重要.为了进一步发挥外籍教师的资源优势,学校逐步在外籍教师管理中引入人本管理的理念,经过几年的探索和尝试,基本形成了一套行之有效的人本管理与合同管理相结合的管理模式,有力地促进了学校整体教学目标的完成.

简介：思想政治教育的人本理念与层次性教育机制，已成为当代理论界与教育实践中关注度最高的问题之一。文章立足于对时代精神的把握，从现实审视、历史回放、哲学反思等角度对当下思想政治教育的弊端——人本理念的淡漠、层次性教育的模糊的现象进行深刻的分析和批判，对以人为本理念与层次性教育机制在思想政治教育实践中的共契进行理性确证，进而倡导人本化的思想政治教育理念和层次性的思想政治教育实践机制，呼吁现行的思想政治教育实现向以人为本层次性教育的转向。

简介：人本化改革思路的核心是以学生为本,关注并理解学生的心理、思想特点,在心理和思想层面寻求学生的一般发展规律,实现个性化教育,在高校思想政治教育中具有明显的重要性。文章通过概述＂人本理念＂的内涵及侧重点,探讨高校思想政治教育面临的四个主要困境,最终确立高校思想政治教育人文化改革的具体思路,为其今后更好地发展提供理论支撑。

简介：人本管理是建立在对社会人的"自我实现"人性假设之上的管理思想,是现代西方企业所倡导的一种先进管理理念,这种理念与老子的"无为而治"思想非常相似,都倡导自我管理.但人本主义理论更重视人的需要,管理者通过引导人的需要去实现对人的管理,以保证管理目标的实现.

简介：把人本原理引入到高校教育技术管理的研究中来，开创高校教育技术管理研究的新视角，是促进高校教育技术管理理论与实践和谐发展的必然要求．通过分析高校教育技术管理的现状以及探讨高校教育技术人本管理的内涵，阐明了新时期高校实施教育技术人本管理的重要意义，

简介：传统的大学英语教学模式严重束缚了大学生英语应用能力的提高,影响了大学英语的教学质量。人本主义教育理论强调学习中的情感作用,强调语言学习环境的重要性,强调学生在教学中的主体性和个性发展。这一理论对解决当前大学英语教学中存在的问题有着重要的指导意义。

简介：社会主义和谐文化是先进文化,它突出强调以人为本,充分调动人的积极性和创造性,实现人自身的和谐、人与人的和谐、人与社会的和谐、人与自然的和谐。具体体现在大学管理理念中即要求管理者树立"以人为本"的现代大学管理理念,具体实施途径包括办学以师为本、育人以生为本、治学以术为本、管理以励为本四个方面。

简介：为促进伦理学的原理研究,湖北省伦理学会、湖南师范大学道德文化研究中心、《华中科技大学学报（社科版）》编辑部和华中科技大学哲学系于2017年11月25日在武汉举办了＂以《人本伦理学》为线索的理论伦理学研讨会＂。来自中国人民大学、中国政法大学、解放军总医院医学院、南开大学、河北经贸大学、山东大学、延安大学、上海师范大学、南京大学、南京师范大学、南京农业大学、江西师范大学、湖南师范大学、吉首大学、华中科技大学、武汉大学、华中师范大学、中南财经政法大学、武汉理工大学、

简介：针对微机原理应用课程中编程指令多，编程方法多样化及应用性强等特点，对理论教学内容及实验方法采用模块化教学进行改革探索，培养学生实际动手能力，加强应用型人才的培养。

简介：本文分析了220KV朱陈线安装消雷器后,线路跳闸率的降低,肯定了使用消雷器后取得的防雷效果,并简述了消雷器保护范围及经济分析.

简介：根据口腔正畸学教学的特点，总结多媒体课件在口腔正畸教学中应用的优势以及存在的问题，分析了在正畸教学中多媒体课件的必要性、具体的实施方法以及在教学改革中的积极作用。

简介：

简介：函数是数学的重要内容之一,其理论和应用涉及数学的各个分支.特别是高中阶段,函数是贯穿整个高中数学的一条主线,函数思想是最重要、最基本的数学思想方法之一.著名数学家M·克莱因说过,一般受教育者在数学课上应该学会的重要事情是用变量和函数来思考.在教学中,我们不仅要教会学生根据实际问题建立函数关系,而且要注意函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、函数的最值和图象在解题中的应用.这里所说的函数思想是指运用函数的概念和性质去分析问题、转化问题和解决问题.本文列举了一些表面上看不是函数问题或无明显的函数关系的问题,通过类比、联比、转化,合理地引进函数,并通过对所引进的函数的研究,使问题得以解决.

简介：在大学丰富的精神内涵中，人本精神作为一种重要的精神传统始终伴随着大学的发展历程。现代大学教育中的“以人为本”主要体现在：以教师为主体，以学生为中心；在管理、教学、服务中坚持以人为本；科学教育与人文教育的融合；大学自治、学术自由。

简介：中国现行的工程造价管理制度有许多与国际惯例相悖,这对加入WTO的中国形势十分不利.改革势在必行.为了更好的与国际接轨,中国有必要采取有力的措施和对策来适应国际大气候.

简介：针对行政事业单位全面预算管理中因过度依赖初始数据而陷人局部最优的问题,提出了基于企业资源计划（EnterpriseResourcePlanning,ERP）系统的行政事业单位全面预算管理法（Comprehensivebudgetmanagementlawofadrainis-trativeinstitutions,CBMLAI）.利用ERP系统的随机性和全局搜索性找到指定数量的初始数据.在行政事业单位全面预算管理中,对传统的全面预算管理系统进行优化,以避免CBMLAI陷人局部最优,进而获得精度更高的解.为了验证该算法的性能,将CBMLAI用于不同规模的标准行政事业单位数据集中,实验结果表明,CBMLAI与聚类（K-means）数据融合算法（Datafusionalgorithm,DFA）对比显示更好的数据性能和更好的稳定性和鲁棒性,CBMLAI在全面预算管理方面能取得更好的效果.

简介：高等学校是以教育为手段为社会培养高素质人才的重要基地，学生工作是顺利实现教育目标的重要保障。高校学生工作者坚持以人为本开展工作，确立学生在学生工作中的主体地位；充分尊重学生的创新精神，调动学生的主观能动性和积极性；营造以人为本的良好的氛围。促进学生全面、可持续发展。新时期高校的学生工作，必须认清当前所面临的新形势和新任务，解放思想、实事求是，牢固树立“以学生为本”的科学发展观。

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