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  • 简介:哲学已经陷入了困境,这是从事哲学教学与研究的人必须要面对的现实.出现这种情况的根源简单的可以概括为:一是哲学缺少反思,批判性差,处于失职状态:二是充满假大空,粉饰太平,没有实现求真知,捍卫真理的历史使命:三是体系单一,内容陈旧,不能适应改革发展的需要;四是表述混乱,故弄玄虚,玩文字游戏,离现实越来越远.

  • 标签: 反思 哲学教学 概括 历史使命 适应 体系
  • 简介:提出了一种磁头形状的动态优化设计方法,优化设计的目标是使系统有更好的动力学性能.优化设计变量取磁头的斜台长度,斜台高度和磁头单轨轨道宽度,对优化模型采用复合形法求解.初始磁头和优化磁头的动力学仿真结果表明,优化磁头有更好的动力学特性,且更加稳定.结果也表明本文的优化模型和优化算法是有效的.

  • 标签: 磁头形状 动态优化设计 复合形法 形状设计 动力学性能 斜台长度
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  • 简介:《数学课程标准(2011年版)》指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教师要“处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流。”因此在教学中,教师应更新传统观念,建立新型的师生关系。指导学生有序自学,引导学生敢说会说。通过自制、运用学具、实地测量等,让学生将学到知识在实践中运用,培养主动探索、合作交流的能力,创建“数学仓库”等促进学生主动学习。

  • 标签: 更新观念 敢说善说 主动探索 合作交流
  • 简介:提出由计算机辅助设计(CAD)、计算机视觉和计算机辅助检测规划(CAIP)与三坐标测量机(CMM)集成构成的柔性自动坐标测量系统中使用的计算机视觉识别和定位定向的方法.给出了识别方法——多重定向执行长度编码(MORLC)的原理和工作过程及基于被测工件影像转动惯量的定位定向方法.结果表明,将计算机视觉技术集成到测量系统中是提高测量系统的柔性和自动化程度的一条行之有效的途径

  • 标签: 自动测量 视觉识别 视觉定位 视觉定向 三坐标测量机
  • 简介:氢健对许多学生来说是一种有点抽象和困难的概念,然而在化学上它是极为重要的,氢键是基团A——H和原子B在相同或不同分子中的原子之间的引力,A和B都限于氟、氧和氮,也有例外,已知最强的氢键是F—H…F键,它有40Kcal/mol的能量,通常氢键的数值大多在3—6Kcal/mol与共键的键能数值(150—400Kcal/mol)成了对比。H—F…H—F—→2H—FH—F—→H~++F~-△H=+7Kcal/mol△H=+370Kcal/mol一般来说,氢键的力量随着A的酸性和B的碱性增加而增强,但是,这规则也有许多例外。氢键可以被钩孔模型所表示,钩代表H—A体系中的H,孔代表A和B,也就是F、O或N(氟、氧或氮)

  • 标签: 键能 缔合 非极性化合物 圆孔 螺旋钻 清管器
  • 简介:在阅读教学中,教师应该大力倡导个性化阅读,在教学中给学生提供充分的思维空间,引导学生平等对话、主动读书、自主发现、自由合作,把学生阅读的过程变成学生的主体性、能动性、独立性和创造性得以不断生成、张扬、发展和提升的过程。

  • 标签: 阅读教学 个性 发展
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  • 简介:教学方法是教师和学生学习方法的有机结合。二者相互作用、相互影响。但教师的教法对学生的学法有先导性,并有很强的制约作用。如何使教法适应学生自身发展的规律,如何用教法影响学法,教学生学会学习,使之能生动活泼地、主动地发展是素质教育的一个重要方面。

  • 标签: 改进教法 学会学习 教学方法 素质教育 学生学习方法 相互作用
  • 简介:课堂教学效率的优质、高效离不开全体学生的积极参与。教师要努力为学生创设主动探索的机会,让学生有提出问题和解决问题的时间与空间,从而获取知识,发展智力,以更积极的状态自主参与学习活动。

  • 标签: 课堂效率 主动参与 学习兴趣 引导 激发
  • 简介:<正>BCG战略分析模型简称BCG矩阵或BCG增长——占有率矩阵(BCGGrowth-ShareMa-trix),是由著名的波士顿咨询公司(BustonConsultantGroupInc)在七十年代初创造的。BCG矩阵别出心裁地用明星(Star)、金牛(CashCow)、幼猫(Wildcat)和狗(Dog)来命名其四个战略区内的战略经营单元(SBU:StrategicBusinessUnit)而给人们留下了极为深刻的印象。尽管不少非议,迄今为止它仍为一个被理论界和实业界所最广泛接受的战

  • 标签: BCG矩阵 战略分析 幼猫 再投资率 相对市场占有率 市场增长率
  • 简介:中国即将正式加入世界贸易组织(WTO),有如"一石激起千层浪",中国社会的各个领域将会因之发生一系列的变化.如何正确认识与对待"WTO"对我国高等教育的影响?我认为,以下几点是应当引起特别注意的.

  • 标签: WTO 入世 中国 高等教育 学校 教育改革
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  • 简介:学生学习活动的优化与否主要取决于其参与学习过程的深度、广度及有效度。在教学过程中,教师应创设让学生生动活泼、主动学习的教学情境,重视其情感体验,充分发挥学生的主观能动性,促进其全面发展。

  • 标签: 数学学习 优化 教学情境 能动性
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  • 简介:课堂教学是提高教学质量的主要环节,创造性地使用教材,因课制宜,激发兴趣的教学手法,不但使学生有所获,而且促成了其它学科的协调发展。

  • 标签: 激趣 个性思维 综合能力
  • 简介:研究了NiTiNb基形状记忆合金的相变行为,发现含有βNb粒子的合金不会发生R相变,而不含有βNb粒子的合金却能够发生R相变.分析表明,R相变的发生与否与合金中NiTi基体内部的应力场有关.应用修正的Eshelby方法计算了NiTiNb基记忆合金的热失配应力场,结果表明在含有βNb粒子的合金中,NiTi基体应力场呈各向同性,在[111]B2方向没有优先拉应力存在,而热失配应力太小又不能诱发位错的形成,因此在含有βNb粒子的NiTiNb基记忆合金中R相变难以发生.

  • 标签: Eshelby方法 基体应力 β-Nb粒子 R相变