简介：本文从编辑学出发，指出了大学学报编辑与一般报刊杂志的编辑要求有所不同，专业水平要求更高，因而提出了编辑学者化的要求。同时，本文还着重分析了影响大学学报编辑走学者化道路的三个问题，提出了学报编辑走学者化的一些设想。

简介：音乐，作为一种文化的载体，具有其独特的艺术品格，浸润着不同历史、种族、民族的人类的情感意识。同样，音乐也是一种艺术表现手法，具有许多非常迷人的美学价值，很值得今天的艺术家们探研和鉴赏。音乐美具有物理、生理的客观基础，故音乐审美评价有着相对统一的标准，但音乐美又与人的心理有着极为紧密的联系，音乐审美又有极强的主观性，不同人群或个人在音乐审美方面便颇有差异。

简介：城市化进程中,社区发展迅猛,社区音乐团体的普遍存在也将是必然趋势。文章以武汉市大东门社区为样本,从终身学习角度详细探讨了社区音乐团体的音乐学习,表明这种团体的音乐学习是完全符合终身学习理论模型的。在此基础上进一步研究了音乐团体学习中存在的问题,并结合内外因素给出了建设性意见。

简介：摘要钢琴音乐历史悠久，三百年来，各国各时期的音乐家为我们留下了大量珍贵的钢琴音乐文献。钢琴文献是艺术的珍品，是钢琴理论研究的一个重要方面。钢琴文献学是在钢琴文献基础上展开的研究作曲家创作思想、分析作品风格、诠释音乐作品方面作深层次研究的一门学科，它直接服务于钢琴演奏和钢琴教学。本文从当前高师钢琴课程教学现状出发，探讨了高师音乐专业钢琴文献学课开设的积极意义，以求对钢琴教学这一重要课题作进一步的研究努力。

简介：《纲要》中明确把音乐、美术同划为艺术领域，音乐与美术是相互联系，相互融通的。在实践中，我们尝试把音乐引入美术的教育教学中，让美术牵手音乐，充分把音乐的美与美术的美融为一体。这一新的教学策略既营造了宽松、愉快的艺术教学氛围，又激发了幼儿的创造潜能，陶冶了幼儿的艺术情操。

简介：西方近代主体哲学强调“自我”，表现出“唯我论”姿态，现代现象学兴起，改变了这一格局，他者受到重视，但现象学视阈中的他者又各有不同的言说。胡塞尔、海德格尔的他者仍然处于同一性中；他者与自我是一种对称关系；萨特只看到他者与自我的斗争；梅洛·庞蒂把他者肉身化，从意识哲学脱身而出；勒维纳斯奠定了真正的他者哲学，他者成为绝对他者。

简介：《乐论》一方面以“和”作为乐的本质属性，以“昔者圣人之作乐也，将以顺天地之体，成万物之性”为目的，要求阴阳协调的音声律吕去适应万物之情气，另一方面在音乐中仍然继承儒家思想，强调音乐的教化作用。《乐论》以“和”的思想渊源入手，可见《乐论》的核心是主张“以和为美”，要求音乐与天地自然乃至人心的和谐。儒家是最早把“中和”的思想贯穿到审美观念中的，所以“和”的观念最早可追溯到远古的农耕时期。

简介：<正>北京大学研究生学志,从1985年创刊至今,已经走过了27个年头。虽然期间几经波折,但立刊根本始终没变:"商略旧学、融会新知。兼容并包、思想自由"。下面记录的乃是2012-2013年度编辑部经历的点点滴滴,也是我们要对你们——未来的新编辑所要说的话。首先,我们希望你们——未来的新编辑——能够了解学志的历史。翻看学志的历史,你

简介：《基础钢琴》课程是音乐学专业的必修课。近年来，随着音乐教育事业的不断发展，各院校不断扩招使得新生人数日益增加，使得教师的重复性劳动量也增加，授课进度、授课质量都有明显的差异，所以，运用多媒体技术辅助钢琴教学，也成为每一位从事高校钢琴教学教师的新课题。

简介：当年这一音乐形式曾经承载一代人的梦想与光荣，而现在，它只是满足年轻人群猎奇心理的昙花一现式的产物。无法预知重金属在下一轮与流行音乐的较量中将被赋予的命运，但我们不会忘记它曾有和正经历着的辉煌。

简介：主体的创造性发挥和情商领悟,乃是沟通音乐形式之美与诗性之美的艺术中介,而正是这种质的规定性,才使音乐审美教育的规范训练和情感陶冶成为可能,从而在潜移默化的象征通约中,升华社会前进和民族昂首的生命意境和价值认同.

简介：音乐是人类最具普遍性和感染力的艺术形式,是人类通过特定音响结构实现思想和感情表现及交流的必不可少的重要形式。著名钢琴家帕德莱夫斯基说过:“音乐是唯一真正生存的艺术,它的振颤、律动也就是生命的要素。任何有生命的地方必然有快乐。”这精辟的语言深刻地揭示了音乐与人生的关系。典雅的小夜曲使人心旷神怡;铿锵的进行曲催人奋进;充满史诗感觉的交响曲让人豪情满怀……这就是音乐的魅力.初中阶段的学生处于青春期,随着生理走向成熟,

简介：

简介：摘要奥尔夫音乐以其原本性的思想在当今世界广为流传，20世纪80年代引入中国以来更是以其活泼、生动的教育方式吸引着无数人对于音乐的热爱，尤其是在知识经济迅猛发展的时代，其创造性的教学理念对于创新型人才的培养更为重要。人才源于教育，教育始自儿童，担负着培养祖国栋梁之才的学前教育专业的音乐教学方式显得尤为重要。用先进的奥尔夫音乐理念改变传统的学前教育专业的音乐教学法是本文的写作意图。

简介：音乐之美何在？以往研究音乐美的学术视角有很多，这些研究或从哲学角度，或从心理学角度，或从社会学角度，对音乐艺术进行多角度的学术探索。《以理性的方式认知音乐：孙佳宾音乐美学文选》收集了多篇论文，论述视角全面，研究方法丰富．既有哲学角度、心理学角度阐述音乐本质与音乐审美特征处，又有社会学角度的精辟分析音乐的性质与社会作用，可以看出作者的理论修养深厚、学术功底扎实，也可以看出作者20年来在音乐美学研究上达到的学术水平和思想高度。

简介：作为培养学校教育师资的高师音乐系、科,应根据2001年教育部制定的音乐课程标准,重视本地民间音乐的教学,对原有的教学体制进行改革.

简介：<正>研究生教育是培养高层次人才的,这种人才的素质将直接关系到我国社会主义事业的发展。因此,提高人才素质问题引起了广泛的关注。人才素质的内涵是多方面的,归结起来可分为两大类:智力素质和非智力素质。我从20多年的音乐教育实践及对有关科研成果的学习中深切地认识到音乐在影响人的素质上有着极有成效而又无可替代的功能。一、音乐教育与人才的智力素质智力是人才的首要标志。智力素质包含多种内容:感知、记忆、想象、专注、敏捷……等等。而这些能力是可以通过音乐活动来帮助获得的。1.音乐可促使人的左、右脑均衡发

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简介：摘要针对当前教师对教学反思纯在存在的问题教学反思的内涵、内容、策略提出可行性的方案，即与同行们共勉。

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