简介：本次活动在内容方面特选了《蒙氏数学》中的一组图片“吃苹果”，它的最大的特点是人物、情节简单，符合小班幼儿观察图片的学习特征，而且每张图片都可以用一个完整的句子概括讲述，便于训练幼儿完整讲述的能力。

简介：看图讲述是幼儿园语言教育的主要内容之一，是启发幼儿在观察图片、理解图意的基础上能恰当地表达认识和看法的一种活动。它既能培养幼儿的语言表达能力，又能促进幼儿的思维、观察和想象能力。在看图讲述的教学中，我发现幼儿通过观察画面和结合自身的生活经验，

简介：看图填补讲述活动跟看图续编故事近似,是一种创造性的讲述活动.教师只出示故事的首图和尾图,让幼儿知道故事的开端和结局,然后启发幼儿根据首图和尾图所提供的关联线索,创编出合乎情理的故事发展过程.由于这一活动符合幼儿好奇、好胜、爱想象的特点及直观形象的思维水平,很受幼儿的欢迎.

简介：

简介：一切掌声都是由那个故事引起的，我敢打赌。……故事的主人公叫小耳朵，因为他的耳朵边上从生下来就多长出个小瘤子，于是他看起来就像是比别人多长了一对小耳朵。

简介："老师,下一期‘故事大王’擂台赛是哪天呀?我还想讲故事。"4岁半的晨晨边问边跑进了借阅室。他的爸爸跟在后面说:"这孩子,讲故事上瘾了。上次讲完后,回家让爷爷奶奶看他的奖品,还给他姑姑打电话,说他在图书馆讲故事了。这不,今天一大早就非得让我带他来报名,他还要讲。"晨晨抢过话头:"下次讲时我不害怕了,声音肯定特别大。"

简介：农村户外大自然情境中许许多多美妙的事物，是孩子们成长的好课堂。孩子们走进大自然，能获得体力的锻炼、经验的积累、智力的发展、情操的陶冶，从而丰富自己的精神世界，促进个性的良好发展。然而随着社会和经济的发展，都市化程度越来越高，孩子们经常接触的是电视、录像、

简介：对于幼儿园阶段的孩子来说,文字比图画显得抽象与陌生.在幼儿园语言讲述活动中,教师通常使用具体形象的图片做为引导幼儿讲述的载体.随着教科研活动的不断深入,我们更期望看到幼儿通过一些有效策略进行自主讲述,更关注幼儿学习的方法和过程,而不是以往简单的模仿习得的结果.

简介：你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……

简介：你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……

简介：有一只猫和一只猫头鹰、一头猪合住在一棵大树里。晚上,住在树顶上的猫头鹰经常要飞进飞出;白天,住在树根边大洞里的猪经常要在树干上擦痒痒。

简介：“安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”

简介：“安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”“谁在那儿？是依古·比古！依古·比古，你今天是要去花园吗？”

简介：“安全、舒服吗？是不是迷迷糊糊快要睡着了？好，那我开始啦……”

简介：一直非常喜欢三亚的冬天。喜欢一下飞机立即把羽绒服、厚秋裤统统丢进行李箱的感觉。穿上短袖短裤,迎着温暖湿润的海风,踩着满地阳光,心情也格外舒畅。

简介：你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还

简介：你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还要掌握在别人的手中……

简介：

简介：你的故事你做主。你就是导演,你可以增减人物,设定故事场景;你可以玩穿越、搞推理、说言情、弄悬疑……你可以是文艺范儿,也可以是小清新,接地气的写实派更好。总之,内容、文风自定,但你的故事必须与上一个紧密衔接,符合基本逻辑。最重要的是,你不能写成大结局,还要给下一位衔接者留出充分的想象空间。你笔下的人物还

简介：训导员和警犬的故事，说一千零一夜也说不完，今天，我们先讲述其中的6个。