简介：<正>《说文》:“禮,履也,所以事神致福也。从示,从豊,豊亦声。”“禮”是形声字。开始的文字是没有偏旁“示”的,只有现在右边的部分“豊”。“豊”,从珏,在U中,从豆,象形词,像豆盘中盛放双玉用以事奉神祇。《说文》中“禮”和“豊”是两个字,分属于两个部首,“禮”属“示”部,“豊”属豆部。属豆部的“豊”,是这样解释的:“行礼之器也。从豆,象形。”可见“豊”是名词,敬事神灵的礼器。由此派生出两个字,也都与神事活动有关,一指敬献神祇的酒醴为“醴”,一指礼事神祇的事务为“禮”。可见,“禮”是后起字。

简介：本文以资本运营和资产重组的基本理论为基础，结合义煤集团借壳上市背景，对借壳上市中涉及的借壳的动因、借壳方式以及预期效果等关键性问题进行了分析。

简介：我最爱的一本书是四大名著之一——《三国演义》。兄弟情谊，桃园结义，乱世动荡，三足鼎立。在《关羽义释华容道》中，我看到了关羽的“义”。诸葛亮善于推断，他知道因曹操曾救过关羽，关羽会义释曹操，便要关羽攻其他路，但关羽坚持要攻曹操必经之路。诸葛亮只好让他许下誓言。关羽立下军令状，说曹操若是到来，必取人头，但关羽重“义”，在义释华容道后，主动请罪。军令如山，岂是儿戏，否则会乱了军心，动摇了士兵们的斗志。一场争辩开始了。

简介：那天中午．女儿放学回家，我一打开门，见她浑身是泥——早上才给她换的新衣服．半天不到就弄成这样．顿时．一股莫明的怒火在我的胸中升腾．打算好好地教训女儿一通．让她记住以后要爱干净。但看着孩子怯生生。可怜巴巴的样子．我的心有些软了，强压着心中的怒火，轻声问：“这是怎么回事呢？“

简介：一、娃娃读画陈卓：这是我们幼儿园旁边的十字路口。董彦伯：我们每天去幼儿园的时候都要经过这里。

简介：花开彩蝶舞，林密百鸟鸣，好一派大自然的美景!斑马老师在林中观赏着，赞叹着，不禁想起曾经读过的一句词，便充满激情地大声吟道：“今年花胜去年红!”

简介：<正>天寒地冻之时,人之常情是希望风和日丽,而白居易笔下的卖炭翁,虽然"可怜身上衣正单",却"心忧炭贱愿天寒"。作者通过人物的这一反常心理,反映出底层劳动人民的悲惨生活和黑暗的社会现实,让读者从中读出了卖炭翁的无奈。这就是"反常法"