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  • 简介:李瞪瞪,男,10岁,瘦如猴,眼如珠,上小学四年级,跑步如风、玩闹似疯,喜听表扬、但老挨批评。最喜欢开运动会,因为运动会跑步年年拿第一,好不威风,可惜运动会一年只有一次。

  • 标签: 文章题目 招牌 小学四年级 运动会 跑步 表扬
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  • 简介:<正>[文题和要求]生活中有各种各样的桥。通道上有石桥、板桥、人行天桥,公园里有廊桥、花桥、九曲桥,沟通人际关系有"心桥"、缔结美好情缘是"鹊桥"。这一道道的风景,或许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人动容的情思,或许寓含着耐人寻味的哲理……面对它们,你会想到什么?又有怎样的理解或体验呢?请以"桥"为题,写一篇不少于800字的文章,文体不限。

  • 标签: 人行天桥 九曲桥 花桥 廊桥 小星星 细节描写
  • 简介:同学少年:你平时都喜欢读什么书?马佳威:我擅长写散文,也喜欢阅读名家的散文,比如林清玄、杨绛、三毛的作品,都是我喜欢的。每次阅读这些名家散文时,我都会一遍遍地在心里默读,反复琢磨作品的语言,品味这些文字的韵味和力量。我也会把精彩的语句摘抄在我的笔记本上,闲暇时拿出来品读。好的作品如果只是泛读,不去品味,不去思考,就好像播撒下种子却不去管它,最终收获无几。

  • 标签: 房间 文章 散文 林清玄 作品 笔记本
  • 简介:名师档案:马惠敏,中学语文特级教师,全国中学语文教学研究会研究员,天津市首批语文教育学硕士,市骨干教师,市教育学会会员,市首批“未来教育家奠基工程”学员,现任教于天津市蓟县第一中学。从教27年,担任班主任工作16年,兼任年级组组长多年。在多年教学实践经验基础上总结出“厚积精思”教学法,已被确立为天津市教育科学“十二五”规划课题。

  • 标签: 语文特级教师 明月 文章 中学语文 教学研究会 教育学硕士
  • 简介:什么是作文“个性化”?简单说,作文个性化的基本内涵是“真实”与“创新”。所谓“真实”,就是说真话。同学们首先应对什么是真话有正确的认识。在作文中写自己的所见、所闻、所思、所感,记述真实的事件,表达自己的想法,是说真话;发挥想象,虚构情节,创作小小说、童话、寓言等,表达自己真实的思想情感,也是说真话。

  • 标签: “个性化” 作文个性化 文章 “真实” 思想情感 真话
  • 简介:一个穷困潦倒的青年流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份工作。“精通数学吗?”父亲的朋友问。青年羞涩地摇头。“历史、地理怎么样?”青年不好意思地又摇了摇头。“那法律呢?”父亲的朋友连连问话,青年只能不断摇头,他涨红了脸,为自己的一无所长感到万分羞愧。“那你先把自己的住址写下来吧,我总得帮你找份工作呀!”

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  • 简介:饭桌上.婆婆跟我提起她即将到来的结婚纪念日.说:“你可能还不知道我跟你爸结婚有多少年了吧?”我刚想回答说“不知道“时,女儿却抢着说:“奶奶,我知道.有40年了。”

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《结婚纪念日》
  • 简介:世界短篇小说大师、俄国著名作家契诃夫初学写作时,主要是给彼得堡(今日的列宁格勒市)叫做《花絮》的一家幽默周刊写点"豆腐块"之类的小文章。有人风趣地称它是"报屁股文章"。当时

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  • 简介:这些给人们提供休息的长椅,和给人们带来美丽的树木花朵,使活着的人生活得更美好,使死去的人可以含笑九泉。

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  • 简介:<正>“杨帆,我想请你看两篇文章。”儿子近一段时间的日记没有什么起色,最大的一个问题就是内容空洞,叙事翻来覆去,不具体。这除了他这段时间沉迷手工,无心恋写之外,也有方法上的问题。今天晚上,在他写完作业之后,我把他喊到我的身边,将《风俗通》里的关于女娲造人的小故事和哀珂写的

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  • 简介:<正>2004年4月,久负盛名的“武汉国际中小学‘楚才’作文竞赛”即将拉开帷幕!一年一度的中小学“楚才”作文竞赛,已经走过20年的历程。1985年参加第一届“楚才”作文竞赛的许多选手,如今已近不惑之年,他们的孩子也到了可以参加“楚才”比赛的年龄。

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  • 简介:机器猫“多啦A梦”过生日了!这只从1970年开始至今,整整影响几代人的动漫明星,于日前在日本过了自己35岁的生日。而他的大长篇系列电影从1980年的《大雄的恐龙》到2004年3月6日在日本上映的《大雄猫狗时空传》,多啦A梦电影也已经迎来了它25岁的生日,为了庆祝这特殊的一年,日本方面准备在中国推出2004年多啦A梦系列的市场推广计划。我想再过不久,各位多啦A梦迷就可以看到传说中的“多啦A梦大电影”啦!哈!哈!哈!

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  • 简介:今天是你走脱这世界的四周年!朋友,我们这次拿什么来纪念你?前两次的用香花感伤地围上你的照片,抑住嗓子底下叹息和悲哽,朋友和朋友无聊地对望着,完成一种纪念的形式,俨然是愚蠢的失败。因为那时那种近于伤感,而又不够宗教庄严的举动,除却点明了你和我们中间的距离,生和死的间隔外,实在没有别的成效;几乎完全不能达到任何真实纪念的意义。

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