简介：

简介：“我已经知道凶手是谁了。”沈文说道，“警方的判断是正确的，凶手就在我们当中。”“呵，你怎么知道？”姚雪娟轻蔑地笑了。沈文不理睬她，继续说：“王先生拜托李警官给我们的情报，已经足够让我们找出真相了。”

简介：国庆节假日，假设朋友邀请你到家里做客，但在饭桌上，你不小心把一只做工精致、价格还挺昂贵的杯子打碎了。好在朋友似乎并没有不高兴，你道歉之后会怎么办呢？

简介：儿童应常吃芝麻酱芝麻酱所含的钙要比豆类和蔬菜都高。食入10克芝麻酱相当于摄入50克豆腐或140克大白菜所含的钙。所以经常给儿童吃点芝麻酱，对预防佝偻病以及对骨骼、牙齿的发育，都有极大的好处。

简介：多吃柑橘易引发胡萝卜素血症柑橘中含有大量的柠檬酸、苹果酸，不仅营养丰富，而且还可理气健脾、化痰止咳，有助于治疗呼吸道急慢性感染及消化不良。可是，父母经常会误认为吃得越多越好，然而柑橘如果吃得过多，就会使体内的胡萝卜素含量骤增，从而引发胡萝卜素血症。其表现为食欲不振、烦躁不安、睡眠不踏实，还伴有夜惊、啼哭、说梦话等，有时甚至手掌、足掌的皮肤都发黄。因此，孩子吃柑橘要有一个合理的限定，每天至多进食2～3个。

简介：爸爸生病要住院，妈妈要去医院照顾他。我只好和妹妹回到乡下外婆家。

简介：半夜接到他的短信：宝贝，这里阳光很好，是下午，想念你。

简介：下雪了，猪小弟和机灵兔拿着扫帚帮鸭婆婆清扫门前的积雪。

简介：本组教玩具制作对传统屏风的窗格与连接卡件进行了简单的创意加工。利用大小窗格、压条框、小圆棍、连接卡件的创意组合，在建构、美工、体育、语言、科学等多类游戏及区角隔断中使用，通用于小中大各年龄班。

简介：一个美国小男孩天生就有一只奇丑无比的大鼻子,因为这个大鼻子,他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他觉得不愉快,不自在,成天闷闷不乐,不爱和同学打交道,不愿意参加班上的集体活动,只是趴在教室的最后一扇窗户看风景。

简介：是葱绿的草丛泛黄的时候;是落叶在地上翻滚的时候;是秋雨和黄昏一同降临的时候。在女孩家的窗下,从一片枯黄的落叶下面,流出了断断续续的音乐。这是名叫吉铃的蟋蟀在演奏。他在为女孩演奏。可是,这音乐失去了夏夜的丰满和轻盈,这旋律失去了夏夜的流畅和婉转。许多不和谐的颤音飘浮在旋律中,游离在节奏里。突然出现的停顿,会让人感到空气凝固了。女孩真不敢相信。吉铃的演奏不是这样的呀.他在夏夜的演奏多么美……

简介：“生态”这个词儿不陌生吧？只要留心一下，就可以听到人们常在念叨它；如果再留心一下，会发现它喜欢跟“环保”啊、“环境”啊等联系在一起：人们甚至把不少健康的、美的东西，都用“生态”来表示，总之，它是一个好词儿。

简介：

简介：“破窗效应”是指心理暗示造成的某种效应。它告诉人们：行为和环境具有强烈的暗示性和诱导性。在企业管理中，对于不良行为和环境，我们必须抱有及时修好“第一扇破窗”的警觉态度、严谨作风和补救措施。本文首先对该理论做了简要介绍，进而探讨它在企业管理内化和外显中的具体运用。

简介：当你从我的窗下走过，祝福我吧，因为灯还亮着。灯亮着——在晦重的夜色里，它像一点漂流的渔火。你可以设想我的小屋，

简介：有一天，母亲告诉我：佳佳看书后不肯整理，警告了三次，他部假装没听见。就是不理睬。我一看，客厅一角的地毯上，横七竖八地躺着小人书。

简介：在帮母亲收拾家时。大衣柜里的一个木匣子引起了我的兴趣．母亲笑着说：“你长大了．看看吧!”

简介：加德纳的多元智能理论表明：每个孩子有不同的智能倾向和个性特征。如何促进每个幼儿在不同程度上得到发展？作为教师，应该试着为孩子打开另一扇窗——因材施教，为每位孩子送去一扇美丽的风景。

简介：老话说“山根（鼻根）青筋，灾祸临门”。古人认为，小儿出生后鼻根部有青筋显露者，多为体质虚弱，易患多种疾病。复旦大学附属儿科医院时毓民教授等研究证实，婴儿出生后若在鼻根部发现青筋，

简介：丁方龚是江苏省南京市竹山小学六（5）班学生。在同学们的心目中，丁方龚多才多艺、成绩优秀，是大家公认的阳光女生。当然，她最突出的特点就是爱笑，学校不少人不知道她的名字，但都知道“那个爱笑的女孩”。但是，丁方龚的笑也曾经给她惹了不少麻烦。