简介:Part01桂花粥,真香。那是茧起大早熬的。碧河捧着粥,对茧感激地笑。碧河与茧的国度的其他孩子一样,一下地就生活在茧的怀里。茧温软舒适,包裹着属于自己的孩子。每一个孩子都在茧的怀抱中幸福成长。'碧河.'木莲在窗外喊。碧河慌忙地喝完最后一口粥,对茧挥了挥手:'茧,我走了。'茧看看外边的阳光,摸摸碧河的衣服:'这个天,穿这件毛衣刚刚好。'碧河的衣服都是茧的丝织成的,又舒适,又好看。
简介:提高家庭对优质保教资源的获取能力,让每个儿童享有公平而有质量的学前教育是全球学前教育事业发展的趋势。美国健康与人类服务部儿童与家庭管理局2017年发布题为《界定和测评优质学前保教资源获取性:政策制定者和研究者指南》的报告,提出了优质学前保教资源获取性的定义,建构了相应的测评指标体系,提供了测评策略和相关测评数据采集渠道等,为相关政策制定者和研究者评估特定区域范围内儿童家庭对优质保教资源的获取性状况提供了概念框架与工具。我国在大力推进普惠性、有质量的学前教育公共服务体系建设的进程中,应坚持兼顾质量和公平的价值导向,加强关于学前保教资源获取性的理论体系和测评体系的建设,探索“自上而下”和“自下而上”相结合的获取性测评路径,建立多层面、多样化、多功能的追踪数据库,特别关注并满足处境不利儿童家庭对有质量学前保教资源的需求。