简介：一、背景交待．提出困惑众所周知．相比集体教学．区角游戏以其“自主建构”的鲜明特性更适合幼儿的积极学习。然而许多一线教师对区角游戏的重视仍体现在“关注儿童建构过程中外在的、一般的表现状态，对儿童隐含的、潜在的能力及其价值的存在不敏锐”。最突显的行为表现为教师对幼儿游戏的高控制．

简介：自然角是幼儿园环境的重要组成部分，它既可以美化环境．使活动室美观、充满生气，更可以为幼儿打开一扇认识植物、亲近自然的大门。回顾以往的自然角创设，幼儿常常把带来的小植物往自然角一摆了事，疏于照顾，没到学期结束，就只剩下一只只空花盆。如何让自然角重获生机，

简介：当前，在幼儿园数学教育实践中，教师对于多元表征的理解还存在一些问题。例如。有些教师没有把表征作为考察儿童数学能力发展的一个指标。这是因为表征，特别是多元表征，对于不少教师来说还是一个较为陌生的词语。他们对于表征及其在儿童数学学习中的作用和价值了解不够。研究表明，

简介：龙王有三个儿子。他分别让他们分管三个地方的降雨。龙王办事非常公平,他分配给三个儿子的水量都一样,施雨的地盘也差不多大小。大儿子做事粗枝大叶。他领到龙王分配的任务后,为了图省事,不管三七二十一,哗啦啦把一年下的雨全部倒了下去。他管辖

简介：“既”大爷和“然”大妈膝下有三个儿子：老大“溉”字，老二“慨”字，老三“概”字。由于兄弟仨长得太相像了，因此，悟空见到他们总是张冠李戴，闹出了许多笑话。

简介：“神奇的碘酒”这个活动是让幼儿通过操作、观察、比较，得出“淀粉遇碘酒会变色”的结论。不难想象，幼儿在活动中必定表现积极，探究兴趣浓厚。但是，就算幼儿发现了淀粉遇碘酒变色的神奇现象又如何？它贴近幼儿的生活经验吗？淀粉是什么，大班幼儿知道吗？现实生活中又有谁会拿碘酒来检测食品中是否含有淀粉呢？若幼儿再问“为什么碘酒遇到淀粉会变色，遇到其他物品却不会变色”，教师又该如何解释呢？所以，

简介：甲哟，老朋友，好久没见了，我想死您啦!（与乙握手）嘿嘿……您贵姓？乙啥？连我姓啥都不知道，还说想我呢，真能忽悠!我免贵姓……甲等等，您别提醒我，我好像记起来了，您姓……哈，想起来了!您姓星，星光灿烂的星!

简介：森林里居住着三个快乐的小猪:胖胖、花花和憨憨。一天,花花在松林里发现了许多蘑菇,她采了满满的一篮子。花花:"快来看,我找到了什么?""多鲜美的蘑菇啊!"胖胖和憨憨不约而同地惊叫了起来。"喂、喂,哪个去洗呢?"花花问。

简介：

简介：我们四人走上台没有节目咱不来表演一段三句半请听明白。为人品格最重要我打架骂人爱迟到这些都是坏毛病改掉。人生就要往前冲学习千万别放松正确方法加努力成功。

简介：

简介：古典主义戏剧的特点是维护王权，崇尚理性，模仿古人，讲求“三一律”——一个剧本只能有一个情节，剧情只能发生在同一地点，时间不能超出一昼夜。法国古典主义戏剧在17世纪达到欧洲的最高水平，出现了三位成就卓著的戏剧大师：高乃依、拉辛和莫里哀。

简介：“一笔入魂”横山秀夫，绝无冷场、惊心动魄的警察推理超绝短篇连作!

简介：2011年，广东省东莞市颁布了《东莞市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》，各镇区掀起了建设中心幼儿园的浪潮。我园是一所有着19年历史的镇属中心幼儿同，在建设新的中心幼儿园的过程中，我们感受到了三年行动计划实施带来的某些变化，但也存在很多困惑。下面，我从建设新幼儿园的角度谈谈三年行动计划实施过程中值得关注的几个问题。