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  • 简介:在沙盘中让孩子把沙子堆成一个堆,并用手把沙堆堆结实,与家长堆的沙堆比一比,看谁的沙堆高。家长示范用手在沙堆的两侧挖洞,并使之贯通,鼓并且沙堆不倒下来。家长也可给孩子一根小木棍,让孩子用小木棍在沙滩上挖一个较大的洞。

  • 标签: 孩子 家长 沙子 范用
  • 简介:一那时候太阳是以一种怎样的姿态悬挂在走廊上的?我记得是在西南方,许多迟暮的光线透过树梢落往走廊。学生们成站在走廊上,大口吞咽着马克思的方法论和辛亥革命的历史意义。过于密集的读书声汇成一条流动的河,每个人都能感觉到这条沉重的河流是怎样实质般地压在胸口。他们挤压出肺部的最后一丝气体,在口腔中切成无数个音节,最后一齐从嘴唇里迸射出来。

  • 标签: 历史意义 辛亥革命 走廊 方法论 马克思
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  • 简介:茫茫沙漠,滔滔流水,于世无奇.惟有大漠中如此一湾,风沙中如此一静,荒凉中如此一景,高坡后如此一跌,才深得天地之韵律,造化之机巧,让人神醉情驰.以此推衍,人生、世界、历史,莫不如此.给浮嚣以宁静,给躁急清冽,给高蹈以平实,给粗犷以明丽.惟其这样,人生才见灵动,世界才显精致,历史才有风韵.

  • 标签: 人生 世界 历史
  • 简介:本次活动在内容方面特选了《蒙氏数学》中的一组图片“吃苹果”,它的最大的特点是人物、情节简单,符合小班幼儿观察图片的学习特征,而且每张图片都可以用一个完整的句子概括讲述,便于训练幼儿完整讲述的能力。

  • 标签: 排图讲述 苹果 小班幼儿 学习特征 图片 数学
  • 简介:一把细沙,一个有背景灯的灯箱.一双充满魔幻的手.沙子瞬间有了生命。创作者将各种颜色的沙粒.均匀地洒在带灯光的灯箱上.轻轻挥动手指.或点、或抹、或刮、或捏,不经意间。细细的沙粒就变成了一幅幅栩栩如生的作品。这。就是魅力无穷的绘艺术。如今这种艺术走进了我们无锡市芦庄实验幼儿园.

  • 标签: 艺术 指尖 实验幼儿园 创作者 无锡市 灯箱
  • 简介:活动目标:1.通过观察,让幼儿知道秋天树叶的变化,巩固幼儿对秋天的认识。2.学习用画的技能表现秋天的树,初步培养幼儿对画的兴趣。3.培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好性格。

  • 标签: 秋天 中班 活动目标 幼儿 培养 性格
  • 简介:全面落实节约资源和环境保护的基本国策,节能减工作是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措,是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。我们把节能减工作作为调整经济结构、转变增长方式的突破口和重要手段,通过严把项目审批关、工程减、开展区域环评、大力发展循环经济、推进节能减新科技等途径结合开发区自身特点,发挥开发区综合优势,多种措施多管齐下,努力探索构建节约型社会的新思路新途径,积极推进为加快建设资源节约型、环境友好型社会作出贡献。

  • 标签: 节能减排 新途径
  • 简介:外出观摩学习时,常常看到一些幼儿园有这样一种现象:布局有序的操场上,一角设有一个玩池,形状不一,呈圆形、八角形、椭圆形、葫芦形等。池里堆放着细沙,可是白净的细沙却牢牢地粘结在一起,并且上面已杂草丛生。显而易见,池已经长久没有使用。

  • 标签: 玩沙活动 效益 幼儿园 沙池 圆形 学习
  • 简介:因为游了青海才去敦煌,我们是穿过柴达木盆地才走近敦煌。车窗外,到处是黄褐色的,几乎一毛不长的地面上很难找出一点绿色。戈壁原来就是这个样子,没有树,没有花,一望无际的平整,也一望无际的干涸。只有零星的几棵野草倔强地探出头来,灰扑扑的。

  • 标签: 敦煌 历史 柴达木盆地
  • 简介:“哞”,我是一头爱吃青草的沙地牛,大家都叫我阿牛。我家就住在内蒙古浑善达克沙地一个名叫巴音胡舒嘎查的村庄,嘿嘿,是不是有点绕口呢。

  • 标签: 浑善达克沙地 日记 内蒙古
  • 简介:南行这么多日了,一路上风声、雨声不断,新事、怪事层出。亏得有唐小僧不厌其烦地阐述取得写作真经对天下孩子们有如何重大帮助的道理,仨徒儿这才重新振奋精神,抓紧赶路。

  • 标签: 真经 启事 寿山石 写作 国民 南游
  • 简介:这两篇文章,都写出了精练的谈话内容与高超的谈话艺术的和谐统一。你看,靖郭君为了一意孤行,早就拒来谏者于家门之外,但是,后来不但来客破门而入,欲返不能,而且主人顿时省悟,欣然接受;

  • 标签: 认识论 谈话艺术 方法论 效果 文章 接受
  • 简介:我家宝宝现在2岁半了。1岁的时候,爷爷奶奶带他在县里的防疫站分两次接种了4支疫苗,第一次接种的是甲肝疫苗和水痘疫苗,第二次接种的是乙肝加强和麻疹疫苗。后末我拿着疫苗接种本到市里的防疫站接种时,医生看了接种记录后说,宝宝1岁时接种的4种疫苗中有2种打错了,应该在宝宝1岁半以后接种。

  • 标签: 疫苗接种 防疫站 宝宝 乙肝
  • 简介:每个人从呱呱坠地,就开始不断地接受教育。教育是人类社会所特有的一种社会现象,是培养人的活动。幼儿园的教育教学活动是教师根据幼儿的生理发展、智力发展的年龄特点,以多种活动、游戏形式有目的、有组织、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动参与的活动过程,是促使幼儿在体、智、德、美等诸方面全面发展的活动,所以幼儿园教育要求幼儿教师不仅要遵循一定的教育规律,系统地制定教育计划、选择教材、设计教育活动.

  • 标签: 随机教育 教育教学活动 智力发展 幼儿教师 幼儿园 接受教育
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