简介：冬天的太阳给我带来了无限的遐想。今天，久违的太阳终于从云层后露出脸来，照耀大地。又是一个阳光灿烂的大好天气，我推开窗户，沐浴在暖暖的阳光里：闭上眼，伸出手，我感觉阳光的精灵在我身上舞动：我深深地吸了口气，好香呀!是太阳的味道吗？淡淡的，那似有似无的暖暖的香，把我迷醉了。

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简介：放学回家,刚进门,妈妈就问道:“丽丽,中午能自己独立烧一碗西红柿蛋汤吗?”看来妈妈是想测验我独自生活的能力。“行,没问题,小菜一碟!”我自信地回答。于是,我来到厨房,架锅,倒水,点

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简介：“妈妈，我要买彩虹糖。”“妈妈，我想要个大大的魔术枪。”“妈妈，晚上我们到饭店吃饭吧！”……六岁的儿子屹屹要求越来越多，我和老公都害怕带他外出了。我和老公平时都很节俭，怎么会冒出了个“物质男”呢？我和老公不得不坐下来认真反思我们的育子过程，到底问题出在哪里？细细一分析，端倪就出来了。

简介：亲爱的小读者们,本期我们邀请到儿童文学作家赵卯卯姐姐来做客,让我们一起来听一听姐姐记忆中的新年故事吧。小时候,新年就像燃烧在冬天里最温暖的一把火,一旦进入腊月,它就慢慢被点燃了,所有孩子开始盼星星、盼月亮般地盼望着它到来。

简介：大自然是孕育智慧的源泉，而大自然这所最好的课堂正是农村幼儿园独有的优势。我园正处于农村，农村中有许多的农作物和自然物，它的直观I生、可取性和神秘性更加受到我们农村幼儿的喜爱。《纲要》中也指出：“幼儿园活动应因地制宜，就地取材。”因此，我们根据当地农村特点，发挥自然优势，挖掘农村资源，为幼儿创设一个有特色的探索环境，

简介：冰天雪地的北疆森林里，鄂伦春人迎来了春节。鄂伦春族生活在内蒙古自治区呼伦贝尔盟和黑龙江省的大小兴安岭。“鄂伦春”的含义有二：一是“住在山岭上的人”，一是“使用驯鹿的人”。腊月，走进大小兴安岭的密林深处，就会感受到浓浓的年味了。

简介：爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。今天,我就来给大家说说我们家乡的年味。我的家乡在陕北,这里的冬天经常下雪,河流会早早结冰。所以大家会穿上厚厚的棉服等待过年。临近春节,在外打拼的人们会陆陆续续回家与亲人团聚,年关的相聚让人感到格外温馨。

简介：2月12日晴对于我们这些远离故土,远离家乡,在外打工的人来说,每年的过年都是非常珍贵的日子。因为,只有过年的时候,我们才能重返家乡,去和自己的老父亲、老母亲以及兄弟姐妹团聚。大家围着暖融融的火炉,开心地聚在一起过年。这一年中,所有的暖意,所有的快乐和幸福,都会相聚在这里,我们平日里遇到的冷言冷语,都已经不复存在了。只要和父母娘亲在一起,我们就是最幸福的一家人。

简介：一天傍晚，诗人米哈依尔·斯堆特洛夫一回到家，就见家里乱成一团麻。斯维特洛夫的母亲正在电话里向医院求救，妻子满脸慌张却不知所措，而小儿子却坐在一旁若无其事。原来，这小家伙居然神不知鬼不觉地喝了半瓶墨水。斯维特洛夫知道原委后，不由松了一口气。因为墨水不至于使人中毒，用不着惊慌。

简介：午夜从玻璃旋转门走出来时，冷风幻化成无数只黑色的大鸟，直往我的衣袖里钻。在这座城市里，大部分人只知道我叫“橘子姐姐”，因为每晚我都会坐在麦克风前，用活泼的声音说：“各位听众朋友晚上好，欢迎来到《月亮下的味道电台》，我是橘子姐姐。”

简介：＂以毒攻毒＂的思想与我国古代的五行论有共通之处。五行论认为世界上的一切事物都由金、木、水、火、土五种基本物质及其运动变化而构成,因而事物存在着普遍的联系,有的是相互吸引、相互补充,有的则是相互排斥、相互克制。它反映了古人对世界认知的不足,却也是一种原始的普通系统论。

简介：炸弹是我们所熟知的武器装备，拥有了威力巨大的炸弹，就拥有了战争的心理优势。自古至今，炸弹的研发一直是军事装备专家们研究的重点。

简介：人类战争发展到热兵器时代之后，有一个很明显的“爱好”，就是凡打仗时必定要扔炸弹。人类制造的各式各样的炸弹威力越来越大，正在研发的反物质炸弹威力已经超乎想象……

简介：小学数学是以培养学生的数学思想为目标,以发展学生的数学思维能力为基础,以提高学生学习的兴趣为出发点。随着新课程教学目标的推进,除了达到义务教育要求的素质全面发展之外,小学数学课堂也更加追求“数学味”的回归,对教学要求和课堂环境质量的要求越来越高。本文将详细阐述“数学味”这一专业名词的概念和它对小学数学课堂的作用,以及采取怎样的措施来让“数学味”回归小学数学课堂。

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简介：美国哥伦比亚大学两名华裔科学家最近研究发现，铅笔石墨中一种叫做石墨烯的二维碳原子晶体，竟然比钻石还坚硬。强度比世界上最好的钢铁还要高上100倍。

简介：广西南宁三塘镇某小学教师梁宏贤涉嫌强奸、猥亵14名小学生一案最近受到广泛关注。此案关注的焦点，一是当下教师的素质问题，二是幼女的代理律师张树国提出“处女膜物质化”概念。张树国律师坦言，提出“处女膜物质化”的概念，实际上是对法律的一种迂回变通，是试图对法律拒绝刑事案件精神赔偿的突破。

简介：培养健康、聪明、活泼的孩子是教师和家长的共同愿望,健康的幼儿除了身体健壮以外,心理的健康也十分重要。但由于心理健康的隐蔽性和评价标准的不确定性,使人们经常忽略幼儿的心理健康教育,甚至有时自觉或不自觉地伤害了幼儿的心灵。随着人们物质生活水平的不断提高,家长对孩子的教育越来越重视,由于独生子女的不断增加,孩子