简介：工：具材料：玻璃、机油、水粉颜料、小棒（或者废旧塑料吸管）、一次性小勺等。范例：犀牛。

简介：我呆呆地望着眼前的这幅油画，手中的笔渐渐地停止了舞动。

简介：到画室去,把画框放到画架上,取出工具箱,开始画油画!等等我,我也去看一看!我站在画室的哪个地方合适呢尖头的刷子扁平短小的刷子

简介：开心、悲伤、惊讶、沉思……宝宝从出生以来就可以读懂这些表情，同样也随着表情而变化着心情。这一期，我们就和宝宝一样，欣赏—种种满合故事的表情，激发之下再兴致勃勃地动手表现出来，岂不美哉？

简介：“文章千古事，得失寸心知。”于我，写作从来就是一件极重要的事。

简介：开学初，我在美术活动区为小班幼儿准备了新的油画棒和画纸，让他们自由取放、自主游戏。没过几天，我发现不少油画棒都断了。这是怎么回事？我开始注意观察。那天，我看到几个孩子拿出画纸和油画棒开始涂鸦。“开火车咯!呜——呜——”阿泽一边在纸上画线，一边开心地自言自语。“下雨了，下雨了!”

简介：油画棒具有色彩鲜艳、涂色面积大、油性足、纸面附着力强等优点，非常适合幼儿使用。小班、中班的幼儿在用油画棒涂色的过程中，主要培养的是对颜色的兴趣，认识和区分不同的颜色。而对于大班的孩子而言，他们已经具备了一定的作画基础，这个时候教师如果能够适当地增加作画的要求，如让幼儿尝试复合涂色法，提升作画的技巧，其画面又会呈现另一番效果。

简介：孩子的话：我爱洗澡,皮肤好好,哈哈,玩了一身臭汗,快来舒舒服服地洗个澡吧!老师寄语：在这幅作品中,我们不难看出小作者十分善于观察,浴室里的摆设应有尽有。特别是大大的莲蓬头,充满了孩子的想象。而小男孩伸出的小手,则让我们感受到他洗澡时的快乐,真是乐在其中啊!

简介：画面构图饱满、色彩明快，人物神态夸张得幽默、诙谐、有节奏感。头发的特殊处理，背景飞满了各种毽子，使画面充满了清新、鲜活的艺术气息。

简介：孩子的话：我画的是一条爱打扮的鱼儿，戴着大红色头饰，穿着鲜艳的花裙子，在彩虹色的海洋里游啊游，你们猜它这是干什么去呢？我告诉你们，它是要去参加选美的。

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简介：<正>马铃薯——俗称“土豆”,是西方人最喜爱的食品之一。人们可以将它蒸熟后制成口味各异的土豆泥,或者烘烤之后拌入不同的佐料直接品尝。肯德基快餐店出售的油炸薯条更是大家特别爱吃的食品。下面向大家推荐两个含有Potato的英语词组,它们的言外之意很有趣啊!快来看一看吧。

简介：为更好地引领教师爱岗敬业，激发教师的工作热情，推动幼儿园的持续发展，我园制定了《月度人物评选活动办法》，并认真组织实施。

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简介：我们评价一个人，往往会综合考察他的言谈举止，既要听他怎么说，又要看他怎么做，即如《论语》所言：“听其言而观其行。”在作文中写人也是这个道理，不仅要描写一个人的语言，还要描写他的行动。

简介：人物描写在作文家族中发挥了巨大的作用，祥林嫂、阿Q、阿凡提……一个个鲜活的人物形象，深深地刻在人们的脑海中。一天，“人物描写”和他四个儿子“外貌描写”、“语言描写”、“动作描写”、“心理描写”一起吃饭。“人物描写”按捺不住内心的激动，说：“孩子们，好长时间没有和你们谈论学习了，今天我出一道题来考考你们!”

简介：<正>师生之谊贝多芬年轻时曾从前辈作曲家海顿学音乐,可是海顿的乐曲风格比较沉静,而贝多芬则情感奔放,彼此不很协调,因此师生之谊就不很浓重。有一次贝多芬发表自己的作品,海顿问他:“为什么不说明是‘海顿弟子贝多芬的作品’呢?”贝多芬直率地回答:“因为我没有从你那里学到什么。”从此两人失和。但是,海顿晚年有一次听到自己的宗教剧《四季》在维也纳演奏因感动而晕倒时,贝多芬却马上去扶持,并吻他的手。

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简介：包包：老师。今天演习的主题是“人物不出场，同样能演戏”，可人物不出场怎么演戏呀？