简介：摘要中华传统美德是中华优秀传统文化中的精华所在。中华传统美德所形成的社会实践根源于中国古代日出而作、日落而息的农耕实践，中华传统美德所形成的思想文化根源于以《周易》、《道德经》为代表的经、史、子、集等诸子百家的思想。中华美德形成、发展的过程是一个不断创新、调适的过程，正是人民群众在改造自然的生产实践与变革社会关系的政治实践以及精神生产实践活动中不断发展形成的。

简介：摘要现如今，随着新课改的推进，小学教学越来越重视学生能力的培养，传统的填鸭式的教学已经无法适应新时期的需要。而学生自主学习能力便是其中最重要的能力之一，如何培养学生的自主学习能力，是我国教育工作研究的一大重要命题。在平日的教学中，学生自主学习能力的培养成为摆在一线教师面前的一大难题。我国的教育工作者，做出了许多的尝试。其中之一便是建构主义理论下自主学习小学数学教学模式，直到现在为止，已经取得初步的成效。

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简介：摘要随着经济全球化的快速发展，我国为全面实施西部大开发计划和援疆计划，因此需要加强与新疆的多方面联系，但是在此过程中，汉维翻译有着重要的作用，其是帮助进行全面沟通的重要方式之一，因此需要全面加强汉维翻译的教学提高，保证汉维翻译的全面发展，在汉维翻译的发展过程中，多元化系统有着重要帮助作用，对于翻译工作来说，两种不同语言的相互翻译其核心为文化之间的交流，因此多元化理论即是以此为目标，通过将不同的文化相互结合，从而使其可以得到全面的提高。

简介：摘要中国梦，是党的十八大召开以来，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平所提出的重要指导思想，这一概念被看作是一种生动地描述，当“中国梦”首次被阐述时就马上得到全世界国家的高度重视和全国人民的纷纷响应，小学生关乎中国建设的未来发展，需要打造四个理念，才能仔细探索存在于中国梦视野下的小学教育思想与教育理论。

简介：20世纪80年代以来,学界对谢榛的关注度逐渐增强。随着研究方法、角度的多样化,研究者在谢榛的诗学思想色彩、诗歌审美评鉴、《四溟诗话》与《沧浪诗话》、诗法论、唐诗学、情景论等方面均取得了显著成就。本文述评了近三十年间具有较高学术价值的文章,力求比较准确地反映谢榛诗学的研究现状与不足。

简介：摘要会计信息化促使会计核算工作更多地利用现代信息技术高速发展的成果，推动了会计理论与会计实务的进一步发展与完善，促进了会计管理制度的改革，会计信息化对会计理论和实务必将产生深远影响。

简介：摘要培养学生基本的美术技能，全面提高其美术素养，就是要进一步开发美术教育实用性以外的功能，提高学生整体的艺术涵养。课程内容应注重实用与艺术兼顾，美术技法训练与欣赏并重。教师应创建新型教学模式，为促进学生的发展作出评价。教学中应注意创新意识和创新精神的培养，进一步提高学生美术素养。还要充分应用现代化教学手段，让学生理解美术文化，提高美术素养。

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简介：摘要新课程提出教师转变教学理念,倡导学生主动探究式教学、培养学生创新和实践的能力,促进学生的全面发展.课堂教学是课程改革的核心,高效课堂的实施是有效途径.本文阐述地理高效课堂的含义,高效课堂的提出,浅谈地理高效课堂实施的几点策略.

简介：摘要随着这几年多媒体与互联网技术的发展关联主义教学进入了人们的视线，在新时代的背景的要求下，中学生的地理信息素养的培养要求学生的以构建自我的地理知识学习体系，对于地理信息技术的掌握、实践、操作水平的提升。地理教师要根据教材内容结合关联学习方法综合生活实例、具体事物结合教学，使得课堂具有实践性、操作性、针对性、实际性使得新时代的学生综合素质得以提升知识能够熟练掌握实践操作，从而提升教学水平教学质量。

简介：中文摘要“请不要这样讲中国”的恳求和“高校宣传思想工作难在哪里”的质问，引起人们对经济新常态下如何增强高校思想政治理论课实效性的深刻思考。切实推动中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑，首先要推进马克思主义中国化的最新理论成果进教材，其次遵循马克思主义中国化理论成果的内在逻辑，抓住进课堂进头脑的灌输和内化环节，把握好马克思主义中国化理论成果与中国梦的内在关系，实现中国特色社会主义理论体系的最新成果与《概论》的无缝衔接。同时，要坚守思想政治理论课教学主阵地，克服用具体学科的视角解读马克思主义的倾向，在马克思主义的解读中实现科学性与政治性的统一，对于质疑之声要敢于和善于亮剑，切实增强高校思想政治工作各个环节的协同性，形成以思想政治理论课为依托协同推进高校思想政治工作的合力。

简介：摘要在小学语文教学中，以小组合作学习的方式，在处理好“异质性”与“同质性”之间的关系上进行分组，在处理好“学生自主的学”与“教师主动的教”之间的关系上进行分层教学，通过师生互动、生生互动，组内合作、组间竞争，分享着学习的快乐和成果，达到了良好的教学目标和效果。

简介：摘要教育是增强人类知识积累和人格完善的重要手段，而教育在人类知识积累和人格完善过程中发挥着重要作用。初中阶段是学生个性发展的最重要时期。在这个时候，他们仍然年轻和健全。因此，要使中学生在这个敏感的青春期过上安全的生活，形成相对健全的人格，就要在初中生物教学中实施生命教育，树立正确的生命意识、人生观和人生观。价值观，使他们的未来能够发展得更好。基于此，本文针对初中生物课堂教学当中渗透生命教育的方法与策略展开分析和研究。

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