简介：在实施素质教育的今天，高效课堂已逐渐深入人心。高效课堂突出了学生的主题地位，教师教得轻松，学生学得愉快；不仅使学生“会学习”，更重要的是培养学生“会做人”。

简介：摘要随着课程改革的不断深入，新物理教学大纲已明确将“具有创新意识，培养科学态度和科学精神”作为高中物理课程的目标之一，而物理学中的创新意识主要是指“对自然界和社会中的物理现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从物理的角度发现和提出问题，进行探索和研究。”

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简介：小学语文高效课堂建设是热点话题。如何将小学语文课堂打造成高效的课堂呢？从教学理念到教学方法以及教学反思全程进行改革优化。小学语文老师要有一颗永不满足的心，努力为打造更加有效的课堂教学而努力。

简介：摘要作为一名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，打造高效课堂，必须了解当今教育形势的发展，掌握这些新理念，依据新的数学课程标准的编排有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识、思维能力和实践能力。

简介：摘要让数学课堂开放起来是培养学生创新意识和实践能力的必要途径，为此，我们在教学中要勇于改革和实践，构建开放性的教学模式，使课堂教学适应素质教育的需要，小学数学如何迈向开放式教学，将会对当前的教学改革产生深远的影响。

简介：摘要高效课堂，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂，是有效课堂的最高境界。

简介：摘要课堂提问选择时机非常重要,在教学中,只有在最佳时机提问效果才最好。此时,学生注意力集中,思维活跃,对教师的提问能入耳入脑。最佳提问时机,既需要教师敏于捕捉、准于把握,又需要教师巧于引发、善于创设。

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简介：摘要德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一分耕耘，就有一分收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

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简介：摘要“高效课堂”是新课程标准下所有教师的最高追求。回想传统的教学是教师单向传授知识，学生被动的机械的接受知识。实际结果最多是教师讲的效率很高，而学生往往课上了然，课后茫然，机械性的学习，只是学会了简单模仿，并没有对知识真正理解消化，形成能力……因此，教师在课堂教学中就应该赋予知识以生命，让教学观念新起来，让学生思想活起来，让教学设计好起来，让学习方法优起来，让生物知识用起来。也只有学生主动的参与到课堂教学中来，感受成功的喜悦，激发学习的自信心，高效课堂才能实现。

简介：初中英语教学具有奠基性、启发性,其教学实效尤为重要,为保证其实效性,教学内容不能仅求“徒多”,更应贵在精熟。随着新课程教学改革活动的不断深入,教学形势的流变,初中英语教学策略应与时俱进,彰显课堂的张力,开拓课堂的纵深,从而保证教学的有效性。本文主要通过分析初中英语低效之缘由,从听力教学、词汇教学、写作教学、阅读教学等方面论述了建构初中英语教学高效课堂的策略。

简介：摘要课堂教学能否成为学生主体参与的、交互的、和谐的、高效的、完整的学习过程，“提问”起着至关重要的作用。本文结合高中语文阅读教学的实践，对课堂提问的艺术做一下探究，以求达到课堂教学的高效性。

简介：摘要传统的语文教学的观念以知识的传授为主，以应试教育为最终目的。课外活动是落实语文素质教育的重要途我在教语文时，既追求课堂上的抓纲务本，也注重了课外活动的训练。并根据不同学习阶段确定了不同的训练内容，采用了多种训练方法，分层次训练。

简介：摘要精彩高效的课堂是小学语文教学追求的目标，教师应以扎实的教学基本功、先进的教学理念和灵动和谐的教学风格，努力追求一种扎实简约而又高效的课堂;要从学生的学习兴趣入手，让学生有充分的诵读、想象、感悟和交流的时间和空间。这样，才能保证语文教学质量的不断提高，才能让高效课堂在我们的实践和探索中开出娇艳的花朵，结出丰硕的果实。

简介：摘要语文教学的素质教育观，就是以培养学生语文能力和发展学生个性为目标的教育观。语文科的《教学大纲》明确规定了语文教学的根本任务是培养人的听说读写能力。而要培养人的听说读写的能力，不仅要在课堂上下功夫，更要在课外训练中多投入。