简介：每题给出的陈述被假设为正确的，不容置疑。注意，正确的答案应该不需要任何附加说明即可从陈述中直接推出。

简介：摘要“四助一测”互助教学模式，即文本助学、教师助学、学友助学、展评助学四个环节与当堂检测，这四个环节通过我们自己的摸索与实践，尤其是展评助学的环节意义、设计原则、以及展评助学的形式与对学生的影响几个方面进行简单论述。

简介：广东省在首次参加PISA研究、进行2014年试测抽样的过程中,通过明确抽样范围和抽样流程、摸查PISA学生分布的基本信息、完成学校抽样和学生抽样任务,对进一步做好该项研究提出意见和建议。

简介：

简介：在自学考试命题工作中，应在题型、题量的设计方面进行深入研究，确保其科学性。笔者结合多年实践、学习与研究的经验，重点就“题量的选定问题”进行了研究，指出了实践中存在的误区、问题，并就此提出了建议。

简介：摘要：“双减”政策旨在将多年来追求的中小学“减负”目标真正落到实处，是基础教育回归学校、课程学习回归课堂、赋还青少年儿童应有的学习时间和发展空间，从根本上实际教育回归生命原点的本真追求。“双减”背景下，初中数学课堂要实现“减量提质、减负增效”，精准的课堂小测就起了关键的角色。作为一线教师就要思考在课堂教学中如何设计、运用小测更有效，可以从时间、内容、形式、评价入手。

简介：在计算机化自适应测验（CAT）中，a分层法（a—STR）是较为独特且运用较广的一种选题策略，它可以有效控制题目曝光率以提高测验的安全性。动态a分层法（DAS）是针对a-STR分层数固定不变，需要人为在考试前确定且没有失效时间等一些不足提出的一种选题策略，但DAS本身在测验效率和曝光率控制上的表现并不优秀，对此，在0-1评分的CAT中，通过引入曝光因子（ecf）和最大信息量分层策略（MIS），提出一种复合型选题策略，以期对DAS进行改进。计算机模拟结果显示，新的选题策略在测验效率和曝光率控制。方面均优于DAS，达到了研究的目的。

简介：作为职业院校教学改革的一部分，扩充课堂信息量是提高教学质量的重要方面，因此如何在实际教学中做到张弛有度，值得我们广大教育工作者深入思考。

简介：摘要高中物理电学实验一直是高考中的重头戏，而电阻的测量又是电学实验中的重头戏。关于测电阻、测电源电动势的考查已经由之前的依照课本教材实验设计，发展到各种与大学物理稍加联系又在考纲考察范围之内的实验设计。本文从最简单的惠更斯桥式电路出发，简单分析一下它在测电阻中应用，希望能够抛砖引玉，引起读者关于这方面更多的思考。

简介：摘要：在英语学习中，词汇无疑是最为核心和基础的板块。学生在学习中如果无法掌握良好的词汇识记与储备能力，在后续的读写说学习中则会面临很多的困难。因此，在初中英语教学中如何扩大学生的词汇量就已经成为当前课堂上的难点。本文将从初中英语词汇教学中存在问题，以及提高初中生英语词汇量的有效措施两方面展开分析。