简介: 【摘要】著名教育家福禄贝尔认为:“唯有游戏才是儿童心灵的自由表现,它是儿童纯精神上的产物。”这告诉我们广大幼儿教育工作者,应将游戏有机地融入到幼儿美术教学活动中,这不仅有助于幼儿美术活动兴趣的激发,还能深层次地挖掘出幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。故此,本文结合笔者教学经验,对“以游戏为载体,开展幼儿美术活动的可行策略”进行了重点论述,希望能为同行业者提供一定参考。
简介:摘要:调节性T细胞是机体维持自身耐受性的重要组成部分。CD4+CD25+调节性T细胞(以下简称CDT细胞)来源于胸腺,是一具有免疫调节或免疫抑制作用的细胞亚群。它可以通过细胞接触依赖机制和抑制性细胞因子依赖机制来主动抑制自身免疫T细胞的活化,从而维持自身免疫耐受和防止自身免疫疾病的发生。最近研究发现,转录因子Foxp3对于调节性T细胞的发育是一个关键性的转录因子,并且已作为CD4+CD25+调节性T细胞的特异性标志。关键词:调节性T细胞,CDT细胞,转录因子Foxp3,免疫耐受,自身耐受,自身免疫疾病,免疫调节
简介:摘要苏霍姆林斯基说过“儿童的智慧在他的手指尖上。”手作为人类的第二个大脑,是人类接触、感知世界的重要部位。而手的活动主要是精细动作的发展,包括幼儿的手眼协调、手腕转动、手指伸展、指尖捏指点按等局部小动作。然而在日常教学中,我们发现孩子之间的动手能力存在着相当大的差异,部分幼儿的动手能力不容乐观。心理学家也一致认为手指是“智慧”的前哨。孩子的手越巧,脑子就越聪明,而小班正是发展手部精细动作的关键期。教师需要通过一定的教育方法促进幼儿手部精细动作的发展。本文通过实践与探索,提炼出以卡普乐积木为载体有效促进小班幼儿手部精细动作的策略,孩子们在玩中学,在学中成长。
简介:针对高职机电专业学生缺乏创新能力和创业热情不高的现象,以机电一体化技术专业创新创业人才培养为中心,以专业学术社圊为载体,实践“三阶段、立体型、多元化”创新型人才培养体系。通过采取控制总学分、分层分类教学等形式,满足不同基础、不同发展意向学生的需求。创建“社团活动-课程建设-学生训练”三位一体协同创新模式,自觉对接和延伸第一课堂内容,开发出融知识、技能、产品和趣味于一体的课程与创新教学项目。开展融科技创新、素质教育、对外技术服务等内容,提升学生创新和就业竞争力,涌现一批优秀毕业生。实践证明:以专业学术社团为载体开展各类创新创业活动是培养学生创新创业能力的一种有效方式。
简介:经过20余年的实践,高等教育自学考试在中国高等教育大众化进程中扮演了非常重要的角色。每年超过1000万人次的考试规模表明,自学考试是将社会教育资源重组从而形成高等教育一体化的高效的教育制度形式。考试评价引导学习进程是自学考试制度的突出特点,贯穿了个人自学、社会助学、国家考试三个主体构成的方方面面。本文阐述了自学考试评价学习导向制度的结构特征,并试图揭示该制度的动力学因素和制度的韧性。自学考试有着中国传统深厚的文化根基和广泛而迫切的社会需求背景。良好的学习经济性使得该制度成为向全体国民提供高等教育的有效手段。将学历文凭置于终极目标,可以将分散于社会的教育资源聚合起来为个人学习提供服务。自学考试教育服务在全国范围内的普遍性和经济性促成了高等教育服务的易获性,为社会和经济的发展提供了动力。本文对多种形式的自学考试助学模式进行了描述,并对该种现象的深层原因进行了探讨。