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全科阅读：综合提升学生学习力的实践探索

作者：冯霞
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2013-03-13
出处：《浙江教学研究》 2013年第3期

简介：本文论述了如何利用形式多样、内容广泛的“全科阅读”实践．改变学生“学”与教师“教”的方式，培养学生阅读兴趣和习惯的，综合提升学生的学习力。
标签：全科阅读学习力学习方式

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