简介:摘要一名语文教师应该具备一定的文化素养,具备把学生从生活带到语文课堂中的能力,具备一定的书写能力和写作水平,这样,才能成为语文课堂成功的引领者,作一名优秀的语文教育者。
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简介:摘要语文朗读,是将无声的书面语言转换为有声语言的过程,是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。“美读”是有感情的朗读,我们要在语文教学中重视美读训练,有意识、有目的、有步骤地指导学生朗读和背诵课文,这样对提高学生理解和运用语言文字的能力是大有裨益的。也只有这样,才能切实有效地优化阅读教学,提高语文课堂教学效益。
简介:摘要语文阅读是语文教育中的重要组成部分,朗读是阅读教学中最经常最重要的训练,课堂又是阅读教育的主要平台,做为语文教师的我们,在平时的课堂中一定要重视学生的朗读,充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用,应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围,让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。
简介:摘要朗读是阅读教学中最?常最重要的训练,课堂又是阅读教育的主要平台,做为语文教师的我们,在平时的课堂中一定要重视学生的朗读,充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用,应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围,让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。
简介:五年来,中美比较教育在研究主题和研究对象国等方面都呈现出新的趋势。文通过对中国《比较教育研究》与美国《ComparativeEducationReview》两本比较教育界权威期刊的论文统计和分析,从比较教育研究的主题和对象国两个维度出发,结合当今世界政治经济热点,归纳出二者的异同点,发现中国的比较教育研究主要围绕中国政府出台的相关政策,重点研究发达国家的教育,尤其是美国的教育,而美国的比较教育研究主要集中在对发展中国家教育特色的研究,研究对象国多元且分散。
简介:摘要语文阅读是语文教育中的重要组成部分,朗读是阅读教学中最?常最重要的训练,课堂又是阅读教育的主要平台,做为语文教师的我们,在平时的课堂中一定要重视学生的朗读,充分发挥朗读对课文内容、发展语言、陶冶情感的作用,应当竭尽所能为学生倡导良好的阅读氛围,让学生能够真正地做到正确、流利、有感情的朗读。
文化之美,语文之美——浅谈语文老师应具备的素养
如何激发学生的美读兴趣
“美读”中如何训练学生的朗读技巧
美读指导中如何对学生进行激励性评价
新课程语文教学中学生的美读激励
2009~2013年中美比较教育研究的文本分析
谈谈如何加强语文课堂教学中学生的美读激励