简介：前段时间,笔者与全校语文教师,到某校听了六年级一位高级教师的一节公开课.其目的原本是为了解中小学语文教学的异同,以便抓好衔接教育,使学生完成好由小学到中学的这一过渡阶段的学习.听课下来大有意外收获.在这节课上,教师让学生在各式各样的生动的朗读声中使学生获得了知识,圆满地完成了教学任务,使听者耳目一新.笔者这些年来听过不少课,但像这样注重抓朗读训练的课,还真是少见.由这节课引发了笔者对朗读教学现状的一些思考.

简介：中国农业科学,在党中央和国务院的正确领导下,经过几代人的艰苦努力,取得了举世瞩目的成就。一是我国自主地进行了绿色革命,在小麦、水稻等作物中推广了矮秆品种,提高了作物耐密植、耐水肥能力,大幅度提高作物产量;二是化肥、农药、地膜的推广使用;三是土壤改良和耕作制度

简介：小学语文“注音识字·提前读写”整体改革实验，自一九八八年至今已近十五年了，实验从在黑龙江试点的几所学校发展到了今天初具规模的局面。(有的省、市、县、区都出现了区域性的实验片。)期间有专家的潜心研究、指导，有教育教学管理者的鼎力扶持，有实验教师的艰辛付出。这充分显示了实验具有的可行性和广泛的适应性。

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简介：　　 摘 要：在小学科学课堂的教学开展过程中，教师应该积极结合最新的教育理念和教学手段来实施“更新”教育，并促使学生在新颖的教学环节中建立学习兴趣，进而通过更直观、更易于掌握的科学学习方式来实现知识的理解、能力的提升和科学素养的建立。同时，教师还需要结合课堂实施过程中不同内容的有效更新来切实提升整个科学课堂的开展能效。

简介：教师在教学中必须更新教育理念，才能适应新课程改革的要求，促进学生的全面发展。

简介：摘要语文新课程的基本理念就是突出以“人的发展为本”要求学生主动参与教学活动，自己去获取、巩固和深化知识，这样的教学有利于学生萌发创新意识，形成创新思维和创新能力。

简介：1999年6月《中其中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和2001年6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中提出建立和加快构建基础教育课程体系，2001年9月开始在全国38个国家级实验区进行实验。新课程改革是一项系统工程，它的实现关键在教师。对广大教育工作者来说，面对机遇大有作为。新课程环境下教师如向转变观念实现自主成长锻造现代型、研究型的新型教师以促进新课程改革适应时代发展的需要，是摆在教育工作者面前极为现实的课题。

简介：在新一轮体育课程改革全面实施,笔者着眼于初中体育教学课改中教师角色转变,从传统体育教学弊端入手,结合初中体育教学具体情况,就初中体育教师如何转变教学观念、创新体育教学模式进行探讨。

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简介：摘要在小语阅读教学中渗透开放的教学理念是消除以上弊端的有效途径。新语文课程标准指出“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”其中，对阅读教学的要求就体现了开放性。

简介：摘要思想政治教学是培养学生良好的思想品德，形成正确的人生观、价值观、道德观的主要渠道。在政治课的教学过程中，激发学生思维的兴趣，让学生成为探索思维的主人，指导学生掌握思维的方法，是培养学生主动思维的有效措施，也是实施新课程改革下，搞好高中思想政治课课堂教学的有效方法。

简介：摘要小学语文教学应该摒弃繁琐分析，注重感悟。让学生在教师的启发、诱导和鼓励下，自己用心去思考语言文字的内涵，去咀嚼语言文字的滋味，去体验语言文字中蕴含着的思想感情。

简介：摘要在当前转型背景下的高校环境设计专业，应注重人才培养模式的更新，由于传统教育中存在脱离实际市场人才需求的现象，而且培养目标也欠缺明确性，导致专业教育存在混乱的问题，所以在转型时期下，高校要进一步优化环境设计专业人才的培养模式，针对当前人才需求情况以及教育要求等，设计出创新性人才培养模式，由此为环境设计领域培养更多优秀的人才，也为人才良好发展奠定坚实基础。

简介：摘要近年来，教育信息化的发展已经进入了一个新的阶段，在此过程中出现信息化观念的逐步更新，最为主要的观念更新就是从“以学生为中心”转变为混合式的教育观念，并且这一教育观念在全球范围内产生了深远的影响，获得了较高的认同感。教育信息化在其新阶段的发展过程中，不仅在观念方面进行了深层次的更新，同时也深入地探索了理论方面。

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简介：和有些教师一样，我抱着“小学教学有什么可培训的东西，无非是走走继续教育培训的过场”这种消极的想法，踏进了西宁市教师继续教育培训中心的大门。