简介：

简介：摘要“四助一测”互助教学模式，即文本助学、教师助学、学友助学、展评助学四个环节与当堂检测，这四个环节通过我们自己的摸索与实践，尤其是展评助学的环节意义、设计原则、以及展评助学的形式与对学生的影响几个方面进行简单论述。

简介：　　摘要：在信息化时代，教育改革工作不断深入开展，在小学美术课堂方面的改革也逐渐深化。如何利用教育改革带来的契机，如何运用信息化时代下的教育工具促进教学模式改革，怎样提高小学美术课堂的教学效率和学习效率，这都是当下需要思考的问题。只有顺应时代发展的潮流，不断促进教学模式改革，推动教学效率的提高，用正確的教学模式吸引学生上课的积极性，才能真正的 提高教学效率和学习效率。在信息化不断发展的现在，信息技术给小学美术的教学带来了许多便利，巧妙的利用信息技术进行小学美术教学，已经成为小学美术课堂提高教学效率的有效模式。

简介：　　摘要：在信息化时代，教育改革工作不断深入开展，在小学美术课堂方面的改革也逐渐深化。如何利用教育改革带来的契机，如何运用信息化时代下的教育工具促进教学模式改革，怎样提高小学美术课堂的教学效率和学习效率，这都是当下需要思考的问题。只有顺应时代发展的潮流，不断促进教学模式改革，推动教学效率的提高，用正確的教学模式吸引学生上课的积极性，才能真正的 提高教学效率和学习效率。在信息化不断发展的现在，信息技术给小学美术的教学带来了许多便利，巧妙的利用信息技术进行小学美术教学，已经成为小学美术课堂提高教学效率的有效模式。

简介：作文命题的好坏直接影响学生作文的兴趣和质量。因此，笔者教学生借用歌词、剧名、诗句、口语、成语拟题，以指导学生拟出精彩的作文题，提高学生作文质量。

简介：在中学阶段的数学学习中，主要是通过对各种各样的对象从“形”和“数”的角度进行抽象研究，使这种“形”和“教”的密切联系始终统一在教学各科所构成的一个有机的统一体中。随着知识的不断深入．就越有必要加强各学科之间的相互联系的研究，越有必要沟通知识之间的联系，综合运用、融汇贯通，在解题中开阔思路．培养发散思维．这是一题多解的主要目的。

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简介：摘要近年来，我国课程不断改革，学生的素质教育受到人们越来越多的关注。初中信息技术课程能够使学生掌握信息技术知识，锻炼学生信息技术应用能力。但由于信息技术涉及的知识较为广泛，内容较为复杂，学生学习起来往往具有一定的难度。翻转课堂教学模式的主旨在于改变传统课堂教学顺序，让学生先自主学习，而后教师给予讲解，对学生的自主学习能力以及灵活思维能力的培养起到积极作用。本文主要对翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的应用措施进行分析与阐述。

简介：摘要： 随着教学改革进程的不断推进，信息技术也被越来越多的应用到了课堂教学当中，并取得了非常优异的成果。在这种背景下，初中数学教师要想更加高效的完成课堂知识教 学，必须要跟上时代发展的脚步，明确认识到信息技术的重要意义，采用更为科学合理的展开信息化教学，这样才可以充分激发学生参与知识学习的主观欲望，为他们的数学成绩提高以及全面发展提供更有力的支持和保障。鉴于这种情况，本文提出了几点推动初中数学信息化教学工作展开的建议，希望可以为学生数学素养的提高起到一定的指导借鉴作用。

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简介：摘要：随着新课改的深入进行，翻转课堂已逐步应用到高中各科的教学中，笔者对高中信息技术翻转课堂基本策略进行了有益的探索： 1、通过开发教学资源，保证翻转课堂顺利实施； 2、通过学生自主探究，实施翻转课堂教学； 3、通过学生合作学习，提高翻转课堂教学效果； 4、通过教学评价，促进翻转课堂教学质量的提升。收到了良好的效果。

简介：摘要对于小学的语文教育信息化来说，有利有弊。我们在日常的教学活动中应该取长补短。把传统教育的优点和信息化教育的优点相结合，明确语文教育的目的性和重要点。让学生在学习语文的时候既要有语文学习的文学性又要有对于信心化教育的兴趣性和关注度，让两者紧密结合共同提高语文教学质量。

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简介：摘要：经济的不断的发展促使了我国科学技术的发展，网络信息技术更是方便了人们的生活，很多的行业也将信息技术引用到了其中。会计工作是企业管理运行中非常重要的一部分，对企业的经济发展有很大的影响，随着网络信息化的发展，我国会计的信息处理也发生了一定的变化，会计信息化的发展更是对会计实务造成了很大的影响，推动了我国会计行业的发展。利用计算机技术对相关的工作进行处理，改善了以往的会计操作方法，有效降低了财务人员工作强度，提高其工作效率，提升了会计信息在企业决策中的价值，企业的发展也能得到一定的保障，本文针对会计信息化对会计实务的影响进行分析，并且对有关的策略也做了进一步的探讨。

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简介：　　【摘要】《2011年义务教育数学课程标准》提出用所学数学知识解决问题。农村小学生在这方面的解题能力相对而言比较薄弱，为了提高小学生数学解决问题能力，提出数学应用题数字化的教学建模思想，开展“不忘问题，牢记关系，转型数字，解决问题”的教学手段，主要贯彻“寻关键、写关系，转数学、解問题”的总思路，落实用所学数学知识转型数字化教学，从而解决数学问题，实现学生的学习有效性、高效性的奋斗目标。

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简介：【摘要】小学数学教学对学生大脑智力的开发有着很重要的作用，所以现在教育也越来越重视小学数学。但是传统教学模式的传授与吸收两个模块，有着很大的弊端，所以现在迫切地需要小学数学教学的变革，所以笔者探运用微课程翻转课堂讲解小学数学的作用。

简介：摘要教师在课前为新课的教学准备相关的教学视频，学生在家根据自主学习任务单的引导看视频并完成相关练习。第二天回到课堂上，学生就在老师和同伴的帮助下开展小组讨论，完成练习，内化吸收，拓展提升。在此过程中，老师只是学生学习活动的指导者、协助者，学生才是学习的主人。

简介：简略概述了翻转课堂的起源、模式与教学设计过程,从心理学理论的角度分析了翻转课堂之所以成为改革热点的原因,认为翻转课堂的教学与众多心理学教学理论有着密切联系。翻转课堂与布鲁姆的教育目标层次理论、个别化学习理论、动机理论以及建构主义学习理论的观点有着极强的一致性。