简介：摘要家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，?近了彼此心理距离，有利于交换意见、达成共识，最后实现商量解决问题的方法。

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简介：摘要家访能够让班主任老师切身熟悉学生的成长环境，了解家长的文化素质以及家庭教育状况，只有通过有效的家访，才能对学生进行全面的认识、分析与理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”的目的；家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见、达成共识，最后实现商量解决问题的方法。

简介：摘要在班级管理中,赏识教育是一项行之有效的措施。班主任老师如果学会尊重、赏识自己的学生,便能走进学生的心灵。要赏识差生、要用赏识激发班干部的工作热情、要用赏识增强班集体的凝聚力和竞争力，从而使班级充满生机与活力。

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简介：摘要教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。教师师德是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求，是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。

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简介：摘要高效率的课堂教学不仅可以使学生在不断超越自己的同时激发了学生学习的兴趣，还可以让学生更深刻地体会到课堂并不是抽象的，课堂与我们的生活息息相关，让学生感受到身边处处有乐趣的同时，也体会到学习的趣味和作用。因此，提高课堂教学效率同提高课堂教学效果是两个不同的概念，评价教学质量，不仅要看教学效果，还应看教学效率。提高课堂教学效率对于全面提高教育质量、提高学生素质确确实实具有重要的现实意义。

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简介：摘要教师，教书育人是一份天职，这项特殊的历史性的、传承性的事业，需要教育者有健康的心理、平和的心态、足够的耐心与毅力，还需要我们有渊博的知识、丰富的经验、宽容博大的爱心；同时也需要我们有与时俱进的教学理念、高超的素质和修养以及协调和处理人际关系和各种问题的能力。特别是作为直接和经常面对学生群体的班主任，针对学生的和谐发展。

简介：摘要班主任是学校班级教育工作的组织者和管理者，是联系班级中各科教师的纽带，是沟通学校与家庭、社会的桥梁，是学校贯彻党的教育方针，实施教育教学工作计划，促进学生健康成长的骨干力量。

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