简介:摘要德育教育一直是学校教育的工作重点,教育的目的是培养能独立思考的、尊重社会公德的劳动者。德育过程作为一个动态系统来考察,是一个发展变化的过程,是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德过程,德育过程只有做到知、情、行的统一才能收到预期的德育效果。
简介:摘要德育管理是根据一定的德育目标,通过决策、计划、组织、指导和控制,有效地利用德育的各种要素,以实现育人的学校管理活动。它是学校管理的重要组成部分,是依据党和国家有关要求,按照学生身心发展的基本规律和思想品德形成的规律,组织、协调德育的组织与组织、组织与德育工作者之间的关系,使德育组织保持良好的机能状态,使德育工作者具有良好的精神状态,从而合理组织各种力量,提高德育实效,完成德育目标和任务的有效手段。策略是根据客观形势或主观情况的发展变化而制定的行动方针和方式,为实现研究目标而采取的手段、方法和途径的研究,一般称作策略研究。它是软科学研究的重要类型之一。
简介: 摘要:音乐教育在传统教育理念影响下没有得到重视,因此音乐学科的教育作用也没有得到发挥,在德育教育渗透目标影响下,小学音乐教育也要积极调整策和方法,促进情感教育和道德教化作用的实现。在新课程改革影响下,德育教育被我们广泛关注,在学科教学活动中渗透德育成为学科教学的基本任务,而小学生处于思想道德素质培养的重要时期,这一阶段的学生尤其需要引导和帮助,因此小学音乐教师应该合理利用音乐教育契机,构建符合德育标准的小学音乐课堂。基于此,笔者结合小学音乐学科内容和特征,探究在小学音乐教学活动中,合理渗透德育教学目标的方法,希望本研究的内容和观点具有参考价值,能够为音乐教师在今后的教学工作中渗透德育教育提供一点经验和启示。
简介: 摘 要:德育教育是学生在学校里学习的一个重要部分,对于人生观、价值观刚刚有自己认知的小学生来说更加显现的尤为重要。孩子小学阶段内心好像没有任何污点的白纸,我们为人师表怎么去引导学生叫他们怎么认识人世间的真诚、善良,学生就会在这纸张上勾勒出怎样的草稿。德育教育不光是思想品德教师的任务。作为一名数学教师,我们同样有责任和义务自觉地主动的将德育教育渗透到我们的数学教学中。在传授知识的同时,也要加强对学生德育教育的双面发展。本文通过对德育教育的重点论述,着重讲述小学数学课堂教育的途径,让学生从数学角度得到真、善、美的全面实践。
简介: 摘 要:小学科学中实施德育教学,既是素质教育背景下全面渗透德育教育的必经之路,也是新课程标准下小学科学学科核心素养培育的要求之一,比对传统课程中德育教育的局限性,现如今德育在小学科学教学中展开,成为小学德育多样化发展的途径之一。本文重点探讨如何在小学科学教学中实施德育教育,实现德育在小学教育中的全面渗透。
简介:【摘要】推行素质教育、培养健全人格,是社会发展的需要,道德教育作为学生全面发展的先决条件,是素质教育的重要组成部分。当下的德育教育往往只局限于思想品德课程的教学当中,而孤立于其他学科。结合学科特点,在小学数学的教学中将德育教育进行渗透与融汇,建设清廉教风,推行心理健康教育,坚持德育为先,全面发展的育人策略。