简介:古南开始咆哮,样子好凶。它正对远处的陌生人发出警告:不要再向前走了,这里是主人的地盘。“古南”是一只藏獒的名字,它住在云南纳亚雪山脚下一个叫尼玛的藏族大叔家。每天清晨,它都会赶着一群牛羊去牧场,傍晚,再一只不落地赶回来。一天傍晚,尼玛大叔发现羊群迟迟未归,而古南也不见踪影,于是便去牧场寻找。结果在牧场找到了羊群,还发现了三具狼尸,却仍没看到古南。他沿着一些断断续续的血迹,终于在一个山坳边找到了受伤的古南。古南没有倒下,它一边淌着血,一边把受惊的羊羔往回赶……
简介:碘虽然属于非金属元素,却闪耀着金属般的光芒;它虽然是固态物质,却又很容易升华……碘的这些特殊性使其具有多种用途。
简介:有些诗是不可说的,如佛家所言,不可说,不可说,一说就是错。如这一首《江南》:江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。好不好?自然是好的。先不要说内容和风致,就是音节,也如风动琴弦,自然成韵。
简介:
简介:21世纪是世界各国对海洋利益重视、主张与竞争、进行海洋国际秩序重构的海洋世纪。海洋利益的争取,涉及国家核心利益,是任何涉海国家都无法回避的战略问题。日本的海洋战略制定者意识到,海洋利益的争取必须立足道德制高点,以海洋环境保护的名义推行海洋环境教育的国家战略。本文对日本海洋环境教育的背景、体系、特征进行了梳理与归纳,为我国的海洋战略制定提供了启示与参考。
简介:摘要:数学学科是一门应用学科,学生仅仅“听得懂”是不够的,还要“学得会”,只有学会了,学生才能在数学海洋中自由的翱翔。培养学生的自主能力,培养学生的课堂参与能力,数学课堂教学应该是师生共享的。
简介:摘要幼儿时期是人生中的重要成长阶段,如果幼儿教育者能够应用高效、积极的教育手段,将能够激发这个时期幼儿的身心健康成长,智力、思维等方面能力的快速塑造。海洋绘本系列我这一年教学实践中的一点探索,通过海洋绘本系列在幼儿一日活动中的运用,全面提升幼儿的核心素养。
简介:摘要小组合作学习是现代教育理念倡导的一种重要教学方式,它以学习小组为单位,以小组活动为主体,以合作学习为形式,以提高综合能力为目标,通过师生、生生之间的多维互动,对小组成员进行指导,开展合作交流,促使学生互帮互助,共同完成学习任务。在初中历史课堂教学中开展小组合作学习,对于充分调动学生的主观能动性,激发学生探究知识的热情,培养学生的合作精神、实践能力有着十分重要的作用。
神犬“古南”
碘:从海洋中走出的“智慧元素”
不可言说的言说——说乐府古辞《江南》
千古《登高》十分悲情——《登高》教学实录
日本海洋环境教育及其对我国的启示
从“听得懂”到“学得会”,引领学生遨游数学海洋
让教育回归本真——海洋绘本系列在幼儿一日活动中的运用
初中历史高效课堂小组合作学习探究吾日古丽·艾海提