学科分类
/ 1
16 个结果
  • 简介:1个博士后授权学科:机械工程。4个博士学位授权学科:机械设计及理论、材料加工工程、材料学、测试计量技术及仪器。10个硕士学位授权学科:机械设计及理论、材料加工工程、机械电子工程、机械制造及自动化、材料学、测试计量技术及仪器、控制理论与控制工程、计算机应用技术、电路与系统、固体力学。1998年已通过评审待批的学科为:

  • 标签: 机械设计及理论 材料加工工程 硕士学位 博士后 博士学位 计量技术
  • 简介:针对华北电力大学在修订博士生培养方案、博士点研究方向的确立、博士生的课程体系及加强学位论文工作等方面采取的一第列改革措施进行了阐述,其目的是力求在提高博士生培养质量方面上一个新的台阶。

  • 标签: 博士生 培养方案 培养质量
  • 简介:首先分析了英国专业博士学位教育发展的特点,然后从招生要求、课程设置、培养模式和评估等四个方面论述英国专业博士学位的总体要求,随后对英国五种主要的专业博士学位进行了简要介绍,最后提出了对中国发展专业博士学位教育的借鉴意义。

  • 标签: 英国 专业博士学位 教育特点.
  • 简介:随着大数据的兴起,数据科学家的短缺受到普遍的关注。高校承担着培养数据科学人才的使命。探讨了数据科学家的含义和所具备的素质,分析了国内外高校数据科学专业硕士课程设置的内容和特点,提出了完善我国高校数据科学专业硕士课程建设的策略。

  • 标签: 高校 数据科学 硕士 课程
  • 简介:摘要本文结合专业型硕士研究生培养与党支部管理的实际特点,分析了目前党建工作的现状,通过提出联合高校和企业党支部?调工作模式,来探讨专业型硕士如何开展党建工作。

  • 标签: 专业型硕士 党组织生活 对策
  • 简介:随着高校研究生招生规模的扩大,教学质量却出现了下降趋势.出现这种现象的原因是多方面的,通过对山东大学、曲阜师范大学的在校研究生的旷课现象进行问卷调查,以期找到问题的症结所在,为教学质量的提高提供建议和参考.

  • 标签: 研究生 旷课 归因分析 对策
  • 简介:“环境工程专题”作为华中农业大学环境工程专业的硕士生学位课程,其地位非常重要。经过几年的教学探索,华中农业大学“环境工程专题”进行了教学知识模块的优化设置,提高教学内容的层次性和深入性,开展的实践教学活动有效提高了学生的知识应用能力,同时通过多元化的考核方式促使学生更积极主动地开展课程学习。

  • 标签: 环境工程专题 知识模块优化 实践教学 多元化考核
  • 简介:2007年全国硕士研究生招生网上调剂信息系统正式开通。第一志愿没被招生单位录取的上线考生,均可参加网上调剂。如第一次调剂没有成功,考生可二次选择调剂志愿。在获取调剂信息后,考生填写调剂申请并寄送给接受调剂单位,经接受调剂单位审核后发接收调剂函至考生原报考单位,原报考单位同意并转寄报考资料,最后接受调剂单位接收了考生的报考资料,调剂才真正成功。

  • 标签: 硕士研究生 调剂 招生单位 信息系统 第一志愿 研究生招生
  • 简介:摘要高校学生党支部已经成为党基层组织的重要组成部分。伴随着全日制专业型硕士研究生招生比例及人数的逐年增加,针对其培养模式的实际特点,如何对企业工作站的研究生党员开展组织生活,如何在相对松散的党员管理中加强党支部建设,已成为党建工作的一个新课题。本文结合专业型硕士研究生培养与党支部管理的实际特点,分析了目前党建工作的现状,通过提出联合高校和企业党支部协调工作模式,来探讨专业型硕士如何开展党建工作。

  • 标签: 专业型硕士 党组织生活 对策
  • 简介:采用总体幸福感量表和社会支持评定量表对292名医学硕士研究生进行问卷调查,通过对高校医学研究生的调查来探讨其主观幸福感和社会支持的关系,为制定医学研究生主观幸福感的干预措施提供依据。

  • 标签: 医学硕士研究生 社会支持 主观幸福感
  • 简介:2009年以来,国家改革硕士培养模式,从以学术型为主转向以专业型为主,全日制专业学位硕士研究生的培养工作在前进中发展。本文分析了全日制专业学位硕士研究生在培养过程中面临的挑战,并提出了相应的思想政治教育工作举措。

  • 标签: 全日制专业学位硕士研究生 思想政治教育 产学研联合
  • 简介:随着高等教育的扩招和研究生教育结构的调整,近年来我国专业硕士招生规模迅速扩大,专业硕士教育质量问题也引起了社会的广泛关注。以某地方师范大学全日制小学教育专业硕士为例,调查分析了教育硕士生源质量的现状与问题,并从招生宣传与组织、培养过程强化实践、增大入学复试成绩比重、制定质量评价标准等方面提出了教育硕士生源质量提升建议。

  • 标签: 教育硕士 生源质量 小学教育
  • 简介:【摘要】:园本课程的建构,顾名思义是以园为本的课程建构,笔者从劳动课程《小小农博士》的园本课程建构中,针对本园实施中的现状,从园本课程的反思与建构等方面来思考劳动教育园本课程的实施。

  • 标签: