简介:在中国科举史上,围绕是否保留科举制度至少有过六次大规模的理论论争,其间科举制还曾经数次中断,但总是旋罢旋复,无怪清季有人断言,“终古必无废科目之虞”!,近代以来,随着中国内部统治危机的加深,中国社会面临崩溃边缘,科举制度日益成为批评的中心。其结果导致了1905年光绪皇帝作出废止科举这一“可惊可骇”之举。重新检视科举在近代的遭遇,不能不说当年的“改科举”(主要是取消八股)与其后的“废科举”在观点上有重大区别。废科举后,包括严复、梁启超在内不少学者都对废除科举的做法表达过不同的意见,但这些意见往往为人们所忽略,清末以来种种对于科举制的以偏概全和非理性的评价而形成的科举“恶谥”至今仍对包括高考在内的考试制度建设构成困扰。
简介:对六七岁的孩子来说,要在半个学期里学会枯燥乏味的汉语拼音,实在是一件难事。如何有效地提高汉语拼音的教学效率,让学生在轻松愉快的环境下学好汉语拼音?作为教师的我们绞尽脑汁,各显神通。笔者结合自己的教学实践,从激发兴趣学习拼音、联系生活经验学习拼音两个方面,来谈谈汉语拼音教学的一些粗浅的见解。