简介:摘要:初中阶段是学生价值观是非观形成的重要阶段,学生在此阶段形成的观念是决定学生未来很长一段道路上待人处事方式的导向。近年来,我国青少年违法犯罪活动屡见不鲜,由于受外在不良信息的因素影响,青少年犯罪甚至呈现出年龄低龄化,作案手段成人化的趋势,给个人、家庭、社会带来极大地危害。所以在学校教育中教师就要有意识地去培养学生的道德法律意识,形成正确的是非观,价值观,来规范自身行为。
简介: 【摘要】初中阶段是学生正确的世界观、人生观和价值观形成的关键时期。由于初中生处于青春叛逆期的特殊性,老师和家长们应积极有所作为,为了让学生们形成正确的三观以及为人处世的基本法则,他们在日常就更加重视对初中生道德与法制方面的教育。尤其是在当前现代化的教育背景之下,我国的相关教育学者也明确提出要推动德治和法制教育实践的开展,并让这种教育进入初中生日常的课堂行为过程中。
简介:摘要:新课改的教学改革理念让教育界产生了翻天覆地的变化。并且在改革中始终强调要使教学方式更加趣味化和生活化,以此来为学生营造出轻松愉快的学习氛围,从而达到教学质量大幅度提升的目的。在道德与法治学科的教学中运用游戏教学的方式是道德与法治学科为了让课堂教学效果得到提高的有效途径,同时也是道德与法治学科为响应新课改教学改革理念的主要表现。本文就针对在道德与法治学科的教学中开展游戏教学的有效策略进行了深入的分析和整理。
简介:摘要:道德与法治是每个初中生都应该具备的核心素养,老师除了要给学生传输知识与文化,还需要培养学生的道德素养法治素养,做一个对社会有用的公民,所以本篇文章主要讲述的是关于初中生为什么要提高道德与法治的素养,老师在平时的课堂中如何加强学生们的道德与法治素养。
简介: 摘要:初中道德与法治课堂教学要以立德树人为根本任务,以课堂为载体,结合初中学生的日常生活实际,融合道德、法律等内容,与时俱进,以激发学生的学习探究兴趣,培养学生的道法认同、科学精神、生命意识和责任担当的核心素养,提高初中道德与法治课堂教学的实效性。
简介: 摘 要 在小学道德与法治课程中渗透美育,这是大部分小学在该课程教学中所选择的教学策略之一。借助美育来加深学生们对道德与法治的理解掌握程度,同时,以此来引导学生们建立健全的人格并树立正确的三观。本文通过了解美育在小学道德与法治课程中渗透的作用入手,并结合具体教学方案来加深对美育的了解程度。