简介:摘要美育是审美教育,是情操教育,是塑造心灵的教育。新中国70年来,基础教育美育工作成就显著,但也存在缺失之处。基础教育美育在不同的历史时期展现了应有的价值取向和充分的育人功能,为我国优秀艺术人才的涌现提供了必要的外部条件,成为打造文化自信的一张名片。在中国特色社会主义进入新时代以后,美育更是成为落实立德树人任务和发展素质教育的重要抓手,成为提高全民思想道德文化风貌的重要内容。为了创新基础教育美育提升行动举措,需要以未来人的智慧视角构建大美育目标体系,以“美育+”的视角构建美育内容体系,以美美与共的视角构建美育评价体系,从而更好地贯彻德智体美劳的教育方针,为实现中华民族的伟大复兴做出应有的贡献。
简介:摘要幼儿教育是儿童的基础教育,属启蒙教育阶段,通过良好的幼儿教育可以提高儿童的知识基础,为其在日后接受基础知识教育打下根基。在幼儿教育中,两点因素影响着幼儿教育的发展和提高,首先是家庭教育,良好的家庭教育可以保证幼儿接收到知识熏陶,这点需要家长进行关注。其次为学校教育,即使幼儿园教育,幼儿基础的质量取决于幼儿园教学的质量,而幼儿园教学质量的提高需要从两方面做起,第一是教学环境的提高,保证幼儿拥有良好的教学环境。第二是师资队伍的建设,幼儿教师需要拥有良好的教学素质,才能保证幼儿提高。所以在当前幼儿教学中,需要针对幼儿园建设进行相应的提高,以保证幼儿教学质量的提升。
简介:摘要格拉姆?阿利森把新时期中美大国关系的变化状况描述为“修昔底德陷阱”,虽然成为西方国家对中美关系的习惯性认识甚至共识,但对它的质疑之声也是在西方首先发出的,并对跨越途径进行了探讨。中国学界这方面的研究,始于对西方“修昔底德陷阱”话语和思维的反驳,盛于习近平访美期间重提“修昔底德陷阱”,深化于打造中美新型大国关系的话语体系。其途径是放弃“修昔底德陷阱”思维,准确把握中美新型大国关系内涵,深化研究中美新型大国关系,打造中美新型大国关系话语体系。