简介：

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简介：我国基本普及义务教育之后，义务教育供求矛盾发生了新的变化。在未来一段时期城乡义务教育面临着不同的供求矛盾，如何应对义务教育供求矛盾的转变是当前我国教育亟待研究和解决的一个重大问题。本文分析了当前我国义务教育供求矛盾的三种表现形式。并提出促进义务教育供求均衡相应对策。

简介：<正>众所周知:国家通过财政对教育资金的投入远远不能满足教育事业发展的需要,教育经费十分紧缺。近几年来国家通过改变对教育的单一投入渠道,开征教育附加费,鼓励社会集资办学,允许适当收取学杂费,提倡勤工俭学等,在一定程度上缓解了教育经费的短缺,但从实际情况看,教育经费紧缺的矛盾仍然十分尖锐。

简介：<正>从我国教育发展的实际出发,国家明确规定了我国今后十年教育工作的主要任务是实现“两个基本”,即在全国大部分地区基本普及包括职业技术教育在内的九年义务教育;在全国范围内基本扫除青壮年文盲,把全民族的科学文化素质提高到一个新的水平。如何实现这“两个基本”是我国教育理论与实践所亟待解决的问题。本文拟以随州市教育发展的实际为例,来探讨普及九年义务的资金筹措问题。

简介：进城务工人员随迂子女在城市接受义务教育的数量和质量取决于城市政府财政投入的规模和结构。新《义务教育法》颁布以来尽管义务教育已经全面纳入财政投入保障范围，但是属地化管理的原则使得流入地政府缺乏对进城务工人员随迁子女进行财政资助的动力，不同层级和相邻政府之间为进城务工人员随迁子女提供的义务教育财政资助供求失衡，财力的紧张使得城市政府举办的公办学校数量不敷进城务工人员随迁子女入学之需，即便是同为进城务工人员随迁子女，其入学机会也不均。完善进城务工人员随迁子女义务教育财政政策的主要举措包括增加中央和省级政府的义务教育财政投入，完善流入地政府和流出地政府共同负担经费的机制，增建公办学校，并使得招生机制更公开透明。

简介：逾百年来,美国大学业已成为世界学术模范,从世界学术边缘走向世界学术中心的殿堂。究其发展之路,资金、分层、权威等复杂结构与美国大学的卓越有着密切关系,这些要素既是美国大学崛起的关键,也是其永葆活力的缘由。捐赠、学费及政府资助等多元化的资金来源是奠定美国大学兴盛的基石,研究型大学、州立旗舰大学、州立大学、社区学院所构成的金字塔型分层体系则是激发美国大学崛起的内在动力,传统、理性、魅力权威所融合的"三位一体"权威系统更拓宽了美国大学学术的自主空间。

简介：大学教育基金会作为公益性非营利组织，其产生不仅给高校的发展注入了新的活力，其自身的资金运作机制也日益凸现出重要性。大学教育基金会的资金运作一方面需要体现公益，另一方面也要实现效益。在这看似矛盾的价值取向面前，大学教育基金会的资金运作存在一定的不规范和模糊性，比如收入结构不合理、资金支出规模不大、运作成本低、投资高风险化、管理费意义曲解化以及资金分配规则的空置等，需要在社会发展的基础上重构良好的运作机制。