简介:〔摘要〕家庭作业努力是评估学生家庭作业行为的重要指标之一,包括家庭作业完成的主动性、投入性、注意力专注性和试图完成家庭作业的比例或任务数量4个维度。个体的性别、责任心、家庭作业动机、家庭作业情绪等个体因素以及教师的反馈和支持、家庭作业质量、家庭因素等环境因素都会影响家庭作业。
简介:〔摘要〕化学知识与人类的生活紧密联系在一起,我们的日常生活中存在着很多的化学知识和化学的思想。初中阶段的化学教学是学生化学知识学习的启蒙阶段,初中阶段的化学学习对学生今后的学习和生活有着重要的影响,很多学生在学习中对化学很多知识点不理解,看不到化学知识点在生活中的表现,因此对于初中阶段的化学教学可以从社会生活入手,鼓励学生发现生活中的化学知识,学会用化学的眼光看问题。
简介:〔摘要〕“学要源于现实,扎根于现实”,这是荷兰数学教育家弗赖登塔尔提出的“数学现实”的教学原则。在教学中,教师要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创设生动的数学情境,体现“数学源于生活、寓于生活、用于生活”的思想。引导学生寻找生活中的数学问题,培养学生学习数学的兴趣,让学生体会到数学就在自己身边。
简介:摘要本文运用文献资料法、录像观察法、数理统计法对2011年中超、英超足球比赛中射门技术状况进行调查研究。通过对比射门区域、射门时间、配合射门手段等数据的统计分析,结果表明英超球队在补时阶段射门的次数高于中超球队;中超、英超球队射门次数最多的区域都集中在B区、D区;英超球队传中球质量明显强于中超球队。