简介：指出国家教委高等学校预科教材编写组编写的《基础汉语》一书存在着成分残缺、搭配不当、语序不当、概念不清、指代不确切和前后矛盾等错误,影响教学工作,修订十分必要。

简介：国际理解教育在我国已推行数年。与其他新生项目的推行过程一样，开始是少数学者呼吁，继而少数学校开展实验，之后通过不断的研讨、论证、推广，一个有益的教育项目逐渐普及。目前我国开展的国际理解教育无论从理论认识，还是从学校实践来看，虽有不少学校进行实验，但尚未获得普及。

简介：

简介：图像已经成为日常生活中司空见惯和不可分割的一部分。为了有助于人们理解人类是如何看到和处理视觉形象的，本文在“基于认知心理学的人类分层传播模式”基础上着重探讨该模式中形象思维这一路信息流，分析和揭示人类分层视觉传播加工过程。

简介：〔摘要〕汉语和英语两种语言共同之处，就是都拥有介词。但在使用上，即汉语与英文之间的相互转化时，变化是很大的。这是我们在学习和使用英语和汉语时，特别是英语转化成汉语时一定要注意的。

简介：〕在汉语的词汇教学中为了使学生更好的掌握词汇的含义、用法、又能扩大学生的词汇量，我们可以尝试不同的词汇教学方法，已达到词汇学习的目的。

简介：现代汉语是现代汉民族使用的语言。广义的现代汉语包括汉语的各种方言，即不同地区的汉族人所使用的语言，这些语言都是汉语，只是在语音、词汇、语法等方面存在一定差异。而狭义的现代汉语则是指“普通话”，即“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语”。普通话所代表的标准现代汉语也是中国的国家通用语言。

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简介：师生交流是一个贯穿教育全过程的重要概念,对它的研究不能仅仅停留在师生之间教学内容的传达上.该文以传播学的理论来分析师生交流的形式、手段、主要内容及不同定位产生不同的效果等,意在使师生交流在更宽的领域得到更深入的研究.

简介：聚合词是现代汉语中的一类较为独特而又极具研究价值的词汇现象。聚合词多为四项式,语素间以并列的形式组合,词义具有泛化性。本文尝试以语用学的角度,从消极修辞和积极修辞两方面揭示聚合词特殊的修辞作用。

简介：聚合词是现代汉语中较为特殊的一类,它以四项式为主,由类义语素并列构成,衍生出的意义与各语素意义相关但又更为泛化。这类词除了在形式上有着鲜明的特征外,其语法功能也很值得研究。

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简介：儿童进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。汉语拼音是学习语文的基础，学习汉语拼音，如果方法不对，就会感到枯燥乏味，容易产生厌学情绪。怎样才能引起小学生对拼音的长久兴趣，愉快地跨过小学学习中的第一道难关呢？

简介：美国、日本和经济合作开发组织等均设计了适合自己实际情况的高等教育国际化评估指标。我国应在适合自己本国和高等教育实际情况的基础上,学习与借鉴他国经验,设计能发挥规范与引领作用的全国性高等教育国际化评估指标。结合院校类型等差异,设计各专门针对不同类型院校的国际化评估指标,使之发挥改善与促进之功效。国际化评估指标的设计主体尽量多元,高等院校参与评估的方式应当多样。

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简介：对外汉语教学是一种第二语言教学和外语教学，其根本目的就是培养学生的语言交际能力。因此，应该将汉语当作工具来教，而不应作为一种知识系统来教。随着语言教学对象对课程要求提高，在教学中倡导，让学生体验、实践、参与以及互相合作与交流显得越来越重要，也越来越成为语言教学工作者的共识。那么，本文将以交际能力的培养为核心原则入手，通过社交语用、文化习得等应用分析和研究，实现课程总体目标和教学内容的相结合，从而完成学习并正确运用汉语交际能力的任务。