简介：武术作为一种民族性的体育运动，已经有十分悠久的发展历史，如今它以一种竞技运动和锻炼方式进入我们的生活中。关于剑客大侠的向往使人们在关注武术的同时，对于武术也有一定程度的误读，在我们今天这个时代，武术存在的意义更多的是锻炼养生和竞技运动，同时武术也代表了中国的经典传统文化在国际交流中承担着媒介的作用。如今多元化的发展让我们逐渐意识到，武术是一种十分宝贵的民族文化，而且它用自身的方式对中国其他传统文化进行了阐释。

简介：我国作为历史悠久的文明古国,在发展进程中积淀了许多优秀的文化,武术作为我国传统文化的重要组成部分,不仅是人们劳动过程中智慧的结晶,而且彰显了我国民族精神的内涵与价值。当前阶段我国强调素质教育,在教学过程中要保证学生全面发展,因此,武术教学必然也是高校教学活动中的重要组成部分。高校在开展武术教学活动的过程中,自然要将武术精神融合在校园文化建设之中,让学生在学习过程中充分了解武术道德,从而保证学生的道德素养不断提升,为学生将来步入社会奠定稳固的基础。中国的武术文化的形成与发展历经了漫长的时间,其在发展进程中不仅呈现出我国的民族特色,更重要的是在社会发展进程中形成了丰富的内容。

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简介：〔摘要〕《先秦诸子散文选读》聚集了大量文化典籍中的优秀篇章，是培养高中生古文阅读能力、陶冶学生性灵的最佳教材。快节奏的现代社会，孩子不愿把时间“浪费”在“咬文嚼字”地思考和阅读上。文言词句障碍、认知水平差距、道德修养不足、价值观不同等因素，致使研习教材难度加大，学生教材外徘徊。教师作为课堂教学的主导者，必须带领学生认识“元典”的重要性；展示“元典”在社会生活中的各种形态；改变教学观念，适时指点学习“元典”的科学方法。

简介：〕本文阐述了武德的内涵和中学生武德教育的价值，分析了中学武术教学中的武德教育现状及存在的问题，提出了加强中学武德教育的具体措施开设武德教育课程、通过武技传授渗透武德教育、通过武术礼仪来实践武德教育、构建德育环境来实践武德教育、结合武术训练与竞赛进行武德教育、加强教师自身武德修养，做好表率作用。

简介：〔摘要〕随着体育教学的不断发展，各种先进的教学理念在教学领域的应用也越来越广泛，而在现代体育教学中，健康为主导理念，更侧重于学生体质、心理及实践能力的发展。新课程理念强调以学生为本的原则，而快乐体育理念恰恰是以学生的学习兴趣为核心，促使学生由“要我学”变成“我要学”，将其学习兴趣充分激发出来。文章主要以小学武术教学为例，谈谈快乐体育理念的渗透。

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简介：〔摘要〕通过专家访谈、实地调研、实验观察等定性与定量的统计分析，表明实现武术段位制国内“六进”的总体目标，必须走高职院校的武术段位制全面普及推广之路，这不仅有利于中华优秀传统文化传承体系的构建与完善，更有利于未来准企业员工的思想道德素质和民族精神的培育，有效助推高职院校的内涵建设和企业的文化建设。

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简介：通过对高校德育工作及武术文化传播内容的研究，剖析武术文化传播在高校德育过程中的独特功能，可以看出，高校德育与中华武术文化传播的结合，不失为加强高校德育工作的有效途径之一，应予以重视。

简介：文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。广义的文化，着眼于人类与一般动物、人类社会与自然界的本质区别，侧重人类独立于自然的生存方式，因其涵盖面非常广泛而称为大文化。狭义的文化，排除人类社会历史生活中关于物质创造活动及其结果的部分，特指社会意识形态，专注于精神创造活动及其结果，主要是心态文化。又称小文化。

简介：〕目前，在深化素质教育和新一轮课程改革的推动下，国家重视德育为首全面发展，社会需求传承民族文化实施幸福教育工程，家长也更加关注孩子良好人格的培养。诵读国学经典篇目，是行之有效的教育途径，不仅能够丰富学生的知识，更为重要的是传承民族文化精髓，接受博大精深的国学优秀思想文化的熏陶和感染。

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简介：优秀传统文化是我们中华民族的宝贵财富。习近平总书记提出的“四个自信”:道路自信、理论自信、制度自信和文化自信,其中最根本的就是文化自信,而文化自信的底气和依据,就是中华民族深厚的优秀传统文化。校园文化根植于中华民族传统文化之中,在学校文化建设中,校园文化确定学校办学理念、办学思想、办学目标和学校发展的方向,是学校发展的核心内容。把中华优秀传统文化与学校文化有机结合,是贯彻落实“立德树人”根本任务,培育青少年学生的社会主义核心价值观,培养未来社会主义建设合格接班人的战略任务。

简介：当前,达斡尔族优秀传统文化的传承面临着前所未有的困境,有必要增强达斡尔族人对本民族文化的认同感,在达斡尔族集聚地区学校教育中传承达斡尔族优秀传统文化。为此,要尊重达斡尔族人民的意愿,实现民族文化的自觉选择;要丰富达斡尔族教师、家长、学生的民族文化知识,提升民族文化认同的主体意识;要挖掘达斡尔族文化深刻内涵,并将其纳入学校教育体系;要改革传统课程,建立完善的达斡尔族文化课程体系;要实施双语教学,传承达斡尔族语言;要创设达斡尔族学校校园文化,营造民族文化环境。

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简介：在信息技术日新月异的时代背景下，为深入了解中小学生对客家优秀传统文化的传承现状，本文对客家人相对集中的地域——广东梅州的客家学生，进行了抽样调查，调查内容主要涵盖信息技术环境下客家文化的传播方式、中小学生对客家文化的了解程度、了解方式以及偏好等。通过调查分析，中小学生在客家文化的传承方面尚有待提高，传播的方式有待改进。针对这些问题，笔者提出了四点建议，以促进中小学生对优秀文化传统的传承与传播。

简介：＂互联网＋＂强调对互联网技术、互联网商业模式、互联网思维范式的综合应用,无论从管理理念、组织形式还是从运作机制来看,其对传统行业的影响将是全方位的。＂互联网＋＂所强调的用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维等为大学教育基金会的管理变革提供了重要的方法论启示。文章从建立以＂数字化＂为核心的新型＂融媒体＂平台、完善以＂捐赠者需求＂为驱动的项目设计、建立以＂改善捐赠体验＂为导向的社会化媒体营销体系、重塑以＂利益相关者＂为中心的大学教育基金会治理结构四个方面论述了大学教育基金会管理变革策略,以期对我国大学教育基金会的＂互联网＋＂改造提供一定的启示。